Análisis de diversos factores determinantes del rendimiento académico en enseñanzas medias. Estudio de una muestra de alumnos de tercero de B.U.P. de la zona sur de Madrid capital

• Autores: Valentín Martínez-Otero Pérez
• Directores de la Tesis: Jesús García-Martínez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Alonso Fernández (presid.), Jesús Valverde Molina (secret.), José A. Forteza Méndez (voc.), Miguel Ángel Padilla i Suárez (voc.), Pedro Ridruejo Alonso (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Evaluación de alumnos
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología escolar
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• Resumen

  • A través de este trabajo se pretende realizar un análisis en profundidad de diversas variables que intervienen en el rendimiento académico de los alumnos de enseñanza media. Asimismo, se proponen pautas de intervención escolar que redunden en una disminución del fracaso escolar. La investigación se estructura en tres partes: la primera constituida por una revisión de los factores determinantes de los resultados escolares en este nivel educativo, una segunda parte integrada por el estudio empírico realizado a partir de alumnos de tercero de B.U.P. Tanto de centros públicos como privados, y por ultimo, un apartado dedicado a la interpretación de la investigación y a las conclusiones obtenidas.