Resumen de Formación continuada de los profesores de educación física
Carlos Alberto Nicolete da Silva
ESTE ESTUDIO TRATA DE ANALIZAR EL ORIGEN DE LA EDUCACION FISICA EN BRASIL Y DE LA FORMACION DE LOS PROFESORES EN LA REGION NORDESTE, COMO TAMBIEN LOS GURRICULA, LAS INOVACIONES, RESISTENCIA, FORMACION DEL PROFESORADO Y DEL PROFESOR COMO INVESTIGADOR. METODOLOGICAMENTE ESTA ES UNA INVESTIGACION DESCRIPTIVA CON CARACTERISTICA DE ESTUDIO DE CASO. FORMAN PARTE DE LA MUESTRA, PROFESORES, ALUMNOS Y JEFES DE DEPARTAMENTOS DE 5 UNIVERSIDADES FEDERALES DE BRASIL. LOS DATOS FUERON RECOGIDOS A TRAVES DE 3 CUESTIONARIOS CON PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS. LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION DEMUESTRAN UN BAJO NIVEL DE: FORMACION DE LOS PROFESORES, DESEMPEÑO PROFESIONAL, ACTUACION Y RECURSOS MATERIALES DE LOS DEPARTAMENTOS DE LAS UNIVERSIDADES FEDERALES DE LA REGION NORDESTE DE BRASIL. FINALMENTE HEMOS REALIZADO PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA FORMACION DE LOS PROFESORES DE EDUCACION FISICA DE LAS UFRNB FRENTE AL GOBIERNO FEDERAL, RECTORES Y JEFES DE DEPARTAMENTOS. COMO TAMBIEN, QUE SEAN DESARROLLADAS NUEVAS INVESTIGACIONES PARA QUE SEAN COMPARADAS CON ESTOS RESULTADOS.
