Las políticas sociales y la educación social. El impacto de las políticas sociales en las comunidades urbanas de la ciudad de Porto Alegre: estudio de un caso

• Autores: Rosane Maria Kreusburg Molina
• Directores de la Tesis: Violeta M. Núñez Pérez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1997
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Antoni Petrus Rotger (presid.), Claudio Lozano Seijas (secret.), Juan Sáez Carreras (voc.), Alfons Martinell Sempere (voc.), Teresa Montagut Antolí (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
  • Ciencia política
    • Ciencias políticas
      • Política social
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• Resumen

  • LA TESIS EXAMINA LA CONDICIONES EPISTEMOLOGICAS E HISTORICAS EN QUE SE PRODUCEN LAS POLITICAS SOCIALES.

    LOCALIZA LA EDUCACION SOCIAL COMO DISPOSITIVO AL INTERIOR DE DICHAS POLITICAS REMARCANDO EL DILEMA EDUCATIVO EN TERMINOS DE EMANCIPACION O CONTROL. ABORDA EL ESTADO DE LA CUESTION EN LA REALIDAD GEOGRAFICA ESPECIFICA OBJETO DE ANALISIS EN LA CIUDAD DE PORTO ALEGRE (BRASIL): LA FUNDACION DE EDUCACION SOCIAL Y COMUNITARIA (FESC) EN TANTO GESTORA DEL CENTRO DE COMUNIDAD VILA ELIZABETH (CECOVE). Y, FINALMENTE, ANALIZA EL IMPACTO DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS AHI IMPLEMENTADAS ENTRE LOS AÑOS 1974 Y 1994, EN LA PERSPECTIVA DE LA COMUNIDAD.

    METODOLOGICAMENTE ES UN ESTUDIO DE UN CASO DE ENFOQUE INTERPRETATIVO CRITICO QUE BUSCA CONTESTAR LA SIGUIENTE PREGUNTA: ?QUE EFECTOS HAN PRODUCIDO EN LA COMUNIDAD ESTUDIADA, LAS ACCIONES DESARROLLADAS POR LA FESC/CECOVE? Y, ?COMO ESTA COMUNIDAD INTERPRETA ESTOS EFECTOS?.