Discursos sobre la paz en una sociedad plural. Gestión de conflictos y su tratamiento pedagógico
- Autores: Marta Burguet i Arfelis
- Directores de la Tesis: Miquel Martínez Martín (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jaume Trilla Bernet (presid.), Carme Romia Agusti (secret.), Jordi Giró i París (voc.), Vicenç Fisas Armengol (voc.), Eduard Vinyamata (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Esta tesis pretende señalar cuál es la función pedagógica de la mediación. Defendemos la necesidad de un proceso educativo que habilite la persona procedimentalmente para desarrollar diertas capacidades que predisponen al acuerdo y al tratamiento cooperativo de las situaciones de conflicto. Consideramos previa a construcción de unos conocimientos basados en el desarrollo de procedimientos que favorezcan el aprendizaje de estrategias.
Consideramos que el profesional de la educación con un bagaje en los procedimientos que le habiliten para garantizar una óptima eduación en gestión de conflictos podrá realizar el papel de actor en aquellos casos en los que sus valores no coincidan con los valores sociales, siempre y cuando su actitud beligerante no vaya en detrimento del desarrollo de sus educandos, para garantizar con ello la interculturalidad. Para todo ello se ha procedido a sistematizar y analizar el concepto de paz, conflicto, y las diversar formas de gestión de conflictos desde el punto de vista pedagógico.
