SE ELABORA UN NUEVO MODELO DE COMPRENSION QUE TOMA RESULTADOS DE LA TEORIA DE LA INFORMACION, PERO QUE ARRANCA DE LOS PARADIGMAS CENTRADOS EN EL PENSAMIENTO HUMANO, DIFERENCIANDOLO DE LOS PROCESOS MECANICOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL. LA APLICACION EN EL AULA DE LOS PRINCIPIOS DEL MODELO TEORICO SE TRADUCE EN UN PROGRAMA INFORMATICO QUE AYUDA A LA ESTRUCTURACION DE IDEAS DE LOS ALUMNOS.
LOS RESULTADOS EXPERIMENTALES (CON SU TRATAMIENTO ESTADISTICO) RATIFICAN LA EFICACIA DEL PROGRAMA INFORMATICO, EL CUAL, ADEMAS, PROVEE AL PROFESOR DE DATOS INFORMATIVOS SOBRE LAS CARACTERISTICAS COGNITIVAS DE SU GRUPO DE APRENDIZAJE.
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