El presente trabajo es un intento de reconstrucción del discurso de la educación en Venezuela durante el periodo 1991-1998.
Para ello, se ha tomado como materia prima para el análisis tres conjuntos fundamentales de información, a saber:
A- El discruso oficial del Ministeriode Educación, expresado en su memoria y cuenta.
B- Las conclusiones de la Asamblea nacional de Educación.
C- Una serie de entrevistas a expertos y actores de la vida cotidiana de la escuela (Docentes y Directivos).
Se utilizó la Metodología de Análisis de Contenido a través de la metodica de Hoja de Ruta y se sutentó en lo efisemológico en el concepto de Campo Intelectual de la educación y la Pedagogía.
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