Las operaciones infralógicas en el niño deficiente mental: Su génesis y educación

• Autores: Joan Jordi Muntaner Guasp
• Lectura: En la Universitat de les Illes Balears ( España ) en 1987
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Alfredo Gómez Barnusell (presid.), Eduardo Rigo Carratalà (secret.), Adalberto Ferrández Arenaz (voc.), Jesús Garanto Alós (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
      • Educación especial: minusválidos y deficientes mentales
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• Resumen

  • Desde la base ofrecida por la evolucion de la representacion del espacio en el niño enunciada por piaget e inhelder dentro del marco general de su teoria. Se proyectan dos experimentaciones: una dirigida a ratificar las pruebas utilizadas por piaget e inhelder en su estudio sobre la representacion del espacio topologico para utilizarlas como diagnostico. Dos programar una actuacion educativa adaptada al momento evolutivo del niño deficiente mental que le permita desarrollar su capacidad intelectual y proporcionarle un ajuste y adaptacion a su realidad circundante.