LA TESIS INTENTA ANALIZAR CUAL HA SIDO LA ESTRUCTURA DE GASTOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR Y QUE CRITERIOS SE HAN SEGUIDO PARA DESTRIBUIR LOS RECURSOS ENTRE LAS DIFERENTES UNIDADES OPERATIVAS. TRAS PRESENTAR EL PANORAMA TEORICO SOBRE TAL TIPO DE GASTOS SE INTENTA UN NUEVO ENFOQUE BASADO EN INDICADORES ALTERNATIVOS A LOS COMUNMENTE UTILIZADOS. EN ESTE SENTIDO SE HACE UN ESPECIAL ENFASI EN LA UTILIZACION DE LA CARGA DOCENTE COMO MEDIDA DE LA ADECUACION DE LOS RECURSOS A LAS NECESIDADES DE LAS UNIVERSIDADES
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