El estructuralismo funcional educativo

• Autores: Luis Núñez Cubero
• Directores de la Tesis: Patricio Peñalver Simó (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 1978
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Patricio Peñalver Simó (presid.), Esteban Leon Mateos (secret.), Jesús Arellano Catalán (voc.), José Luis Rodríguez Diéguez (voc.), Ricardo Ibáñez Marín (voc.)
• Calificación: Desconocido
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA FILOSOFIA DE LA TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS SE HA TRATADO DE DEMOSTRAR COMO LAS HIPOTESIS INTERPRETATIVAS QUE EL AUTOR -EL PEDAGOGO BELGA ARNOULD CLASSE- ANALIZA -HIPOTESIS IDEALISTA OBJETIVA RACIONALISTA SOCIOLOGICA Y MARXISTA- SON INSUFICIENTES PARA EXPLICAR LA EVOLUCION Y EL FUTURO DESARROLLO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION. CLAUSSE PROPONE UN HIPOTESIS SUPERADORA DE LAS ANTERIORMENTE CITADAS: LA HIPOTESIS ESTRUCTURALISTA O CULTURALISTA QUE CONSTRUYE APOYANDOSE EN EL DESARROLLO Y PROGRESOS OBTENIDOS NO SOLO POR LAS DISCIPLINAS HUMANAS SINO TAMBIEN POR LAS DISCIPLINAS POSITIVISTAS. EL AUTOR DE LA TESIS TRATA DE DEMOSTRAR QUE ESTA HIPOTESIS NO SOLO ES SUPERADORA DE LAS YAMENCIONADAS SINO QUE SE ADECUA A UN FUTURO DESARROLLO SIGUIENDO LA METODOLOGIA DE LA DINAMICA DE SISTEMAS. PARA ELLO ANALIZA TODOS Y CADA UNO DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE INTERVIENEN EN LA ACCION EDUCATIVA: HOMBRE VALORES MEDIOS MORAL ESCUELA ETC.

    A ESTA NUEVA METODOLOGIA LA LLAMA EL ESTRUCTURALISMO FUNCIONAL EDUCATIVO.