Vida cotidiana y profesión docente: teoría y práctica educativas centradas en historias de vida. Un enfoque etnográfico

• Autores: José González-Monteagudo
• Directores de la Tesis: Luis Núñez Cubero (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Escámez Sánchez (presid.), Jorge Larrosa (secret.), Joaquín García Carrasco (voc.), Casilda Peñalver Gómez (voc.), María Gloria Pérez Serrano (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Idus
• Dialnet Métricas: 5 Citas
• Resumen

  • La tesis consiste en un estudio de casos etnográfico y biográfico llevado a cabo en torno a dos docentes de primaria y secundaria de un colegio publico, pequeño, urbano y de orientación innovadora. La revisión teórica se ha centrado en: a) las perspectivas paradigmáticas; b) en las tradiciones de investigación cualitativa; c) en los estudios sobre el conocimiento practico y la socialización de los profesores, y d) en las historias de vida. La metodologia posee un enfoque interpretativo y cualitativo y se ha basado en observacion participante, entrevistas en profundidad y analisis de documentos y materiales. Los resultados del estudio confirman el caracter experiencial y personal del conocimiento de los profesores. La exploracion efectuada en torno a la aplicacion del metodo biografico pone de relieve la importancia de la evolucion personal en relacion con la trayectoria profesional docente.