Los conceptos relacionados con la ecología en la enseñanza básica. Análisis y estudio didácticos
- Autores: Vito Battista Brero Peinado
- Directores de la Tesis: José Antonio Naranjo Rodríguez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Esteban de Manuel Torres (presid.), Francisco González García (secret.), Honorio Salmerón Pérez (voc.), Fuensanta Coves Botella (voc.), Teresa Prieto Ruz (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La presente investigación tiene como objeto el análisis de la enseñanza de los conceptos ecológicos fundamentales y el aprendizaje alcanzado por los alumnos. Para conseguirlo se orienta el estudio en tres direcciones: la identificación de los conceptos ecológicos fundamentales, análisis de su conformación histórica y grado de desarrollo alcanzado; el modo en que se acomete su enseñanza tanto en los curricula oficiales como en los libros de texto y las representaciones de los alumnos acerca de los ecosistemas y como estas cambian con los procesos de instrucción. El trabajo pretende obtener conclusiones didácticas que permitan mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la ecología.
La investigación se realiza sobre una población de 410 alumnos de colegios de Granada y Malaga, que cursaron estudios de EGB, Primaria y Secundaria Obligatoria. Sus respuestas a cuestionarios abiertos permiten obtener conclusiones de los distintos tipos de ideas que presentan sobre la ecología y sus cambios con los procesos de instrucción.
