Estudi i millora de l'expressio escrita en llengua d'us a l'ultim curs de F.P
- Autores: Montserrat Mándoli Tost
- Directores de la Tesis: Joan Mallart i Navarra (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1995
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Vicente Sebastián Ferreres Pavía (presid.), Margarida Cambra i Giné (secret.), Núria Borrell Felip (voc.), Joan Julià i Muné (voc.), Saturnino Torre de la Torre (voc.)
- Materias:
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- Resumen
ESTA TESIS PLANTEA LA HIPOTESIS DE SI ES POSIBLE CAMBIAR LA METODOLOGIA Y LOS CONTENIDOS QUE SE HAN DE IMPARTIR EN LA ESCUELA Y, EN CONCRETO EN LA CLASE DE LENGUA, PARA CONSEGUIR UNA BUENA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO DE LA EXPRESION ESCRITA.PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO GENERAL; TENER UN MINIMO DE COMPETENCIA EN LA LENGUA DE USO, SE HA UTILIZADO UNA METODOLOGIA ACTIVA Y PERSONALIZADA ESTABLECIENDO UNAS PROPUESTAS CONCRETADAS EN ACTIVIDADES COHERENTES ALEJADAS DE LA ENSEÑANZA TEORICA Y CENTRADAS EN LA PRACTICA CONTINUADA A PARTIR DE LA GRAMATICA DEL TEXTO.EL FUNDAMENTO ALREDEDOR DEL CUAL SE BASA EL EXITO DE LA INVESTIGACION REALIZADA ES LA MOTIVACION Y SE HA CONSIDERADO AL PROFESOR COMO LA PIEZA BASICA PARA ESTIMULAR CONVENIENTEMENTE AL ALUMNADO.LA EVALUACION DE LOS RESULTADOS, HA HABIDO ANALISIS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS, CON PREFERENCIA DE ESTOS ULTIMOS, DEMUESTRAN AMPLIAMENTE LA BONDAD DE LA EXPERIENCIA REALIZADA.
