Dimensiones de la socialización en el proceso formativo de los asistentes sociales
- Autores: M. Dolores Irazusta Rezola
- Directores de la Tesis: Francisca Arregui Goenaga (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 1997
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Félix Etxeberria Balerdi (presid.), Juana María Maganto Mateo (secret.), Javier Elzo Imaz (voc.), Natividad de la Red Vega (voc.), Ignacio Albistur Unanue (voc.)
- Materias:
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- Resumen
ESTA INVESTIGACION ESTUDIA ASPECTOS DE LA ACCION SOCIALIZADORA QUE EJERCE LA ESCUELA DE ASISTENTES SOCIALES DE CARA A LA FORMACION DE UN PROFESIONAL DEL TRABAJO SOCIAL. EN DOS MARCOS, GENESIS Y EVOLUCION DE LA ESCUELA Y ESTUDIO DE LOS CAMBIOS OPERADOS EN UN PROMOCION DE ALUMNOS EN EL TIEMPO QUE DURA SU FORMACION. LOS MARCOS TEORICOS QUE FUNDAMENTAN SU TRABAJO SON LOS REFERIDOS A LOS PROCESOS DE SOCIALIZACION Y A LOS MODELOS Y APORTACIONES EN TORNO AL TRABAJO SOCIAL. LAS METODOLOGIAS UTILIZADAS SON DE CARACTER HISTORICO-DESCRIPTIVA PARA EL ESTUDIO DE LA INSTITUCION Y DE PRETEST-POSTEST EN EL ESTUDIO REFERIDO A LA EVALUACION DE LA PROMOCION DE ALUMNOS ESTUDIADA. EL ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS NOS DAN A CONOCER EN QUE ASPECTOS Y CUANTO HAN CAMBIADO LOS ALUMNOS, ASI COMO LAS CONSIDERACIONES Y APRECIACIONES REFERIDAS A LOS DIFERENTES ASPECTOS ESTUDIADOS DE LA INSTITUCION. EL TRABAJO FINALIZA CON UNAS CONCLUSIONES GENERALES Y CON UNAS SUGERENCIAS PARA OTRAS INVESTIGACIONES DENTRO DE LAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL.
