Implementación de un planeamiento institucional participativo y de calidad en los colegios oficiales de enseñanza media Bucaramanga (Colombia). Un estudio de caso
- Autores: Marta Osorio de Sarmiento
- Directores de la Tesis: Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Tomás Sola Martínez (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Salvador Mata (presid.), Natividad López Urquízar (secret.), Angeles María Gervilla Castillo (voc.), Santiago Castillo Arredondo (voc.), Lucía Esperanza Castro de González (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
1.- SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO.
Marco legal de la Reforma, Estructura del sistema Educativo.
Estructura del Nivel Nacional del Sector Público-Administrativo de la Educación. Conducto regular de las instituciones Educativas, Plan Nacional Decenal de Educación.
2.- PLANEACION.
Concepto. Origen de la Planeación en Colombia. Planeación educativa en la historia colombiana.
3.- CALIDAD.
Concepto. Relaciones interinstitucionales DNP-MEN.
Plan de desarrollo. Componentes del Proyecto Educativo Institucional. PEI. Propuesta de gestión de calidad para la Educación en Colombia.
4.- METODOLOGIA.
Contextualización de la experiencia, problema.
Descripción del sistema metodológico.
5.- TITULO DEL PROBLEMA.
Enunciado del problema.
Planteamiento. Objetivos.
Hipótesis.
6.- TIPO DE INVESTIGACION.
Tipo e instrumentos.
7.- CONCLUSIONES.
8.- PROPUESTA.
Presentación. Justificación Objetivo General.
Objetivo Específico. Comunidad Involucrada. Compromisos Desarrollo Operativo.
Una propuesta válida para la mejora de la calidad de la educación en Colombia mediante la elaboración de los adecuados Documentos Curriculares.
