La estimulación de la lectura: una estrategia de intervención
- Autores: Elena Gómez-Villalba Ballesteros
- Directores de la Tesis: Antonio Sánchez Trigueros (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1996
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Gallego Morell (presid.), Antonio Chicharro Chamorro (secret.), Juan Cervera (voc.), Pedro Guerrero Ruiz (voc.), Antonio Romero López (voc.)
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
- Resumen
La tesis expone y valora los resultados de una investigacion empirica sobre animacion a la lectura. Los objetivos que se persiguieron con la intervencion sobre cuatro grupos de alumnas de 8 grado de egb fueron: crear condiciones positivas para la estimulacion de habitos lectores; conseguiruna actividad lectora continuada; propiciar una lectura voluntaria y gozosa; estimular una actividad critica ante el texto; hacer descubrir el placer de la lectura; verificar la persistencia de la actividad lectora despues de la experiencia; constatar la posible influencia de una actividad lectora continuada en la capacidad expresiva por escrito de los mismos sujetos. Las conclusiones son: la lectura conserva un enorme reconocimiento social como practica cultural; es posible conseguir una actividad lectora independiente continuada de forma voluntaria, si facilitamos las condiciones ambientales positivas y libros acordes con los intereses y capacidades de las lectoras; los libros con mayor grado de aceptacion para las lectoras preadolescentes sonobras narrativas que atraen su interes por los temas concretos que tratan; la comunicacion de la propia experiencia lectora y los contrastes colectivos sobre lo leido han constituido un metodo muy eficaz. El estudio doctoral consta de los siguientes capitulos: i. Introduccion, ii. Motivacion y objetivos, iii. Diseño de la investigacion, iv. Resultados, v. Discusion y comentario de los resultados, vi. Conclusiones, vii. Apendice documental, viii. Bibliografia.
