Aplicaciones de la semántica estructural y de la gramática funcional de s. C. Dik a la didáctica del vocabulario

• Autores: Amalia Marín Rubiales
• Directores de la Tesis: Pamela Faber Blanchard (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Carmelo Cunchillos Jaime (presid.), Ángel Miguel Felices Lago (secret.), Juan de Dios Luque Durán (voc.), Ricardo Mairal Usón (voc.), José Manuel Martín Morillas (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Enseñanza de lenguas
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• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Se han aplicado los modelos citados a cuatro campos lexicos verbales tomados de una base de datos lexica para la aplicacion de la metodologia didactica diseñada para la explotacion dimensional de campos lexicos mediante distintos tipos de ejercicios. Nos hemos centrado en el verbo por constituir el componente fundamental del lexico. Nivel didactico: el examen "proficiency". Este trabajo puede constituir la base teorica para trabajos posteriores en que se organice la explotacion didactica del lexico desde el principio, es decir, la etapa de egb, teniendo en cuenta los criterios de frecuencia y de jerarquia semantica, en funcion de la relacion entre nivel de aprendizaje y desarrollo conceptual del alumno. Los ejercicios seleccionados basicos han sido: 1. Distincion de rasgos que diferencien cohiponimos, explotacion de las relaciones semanticas, en especial de los distintos tipos de antonimia, dominio de registros. 2) explotacion del eje sintagmatico en funcion del paradigmatico.