Leslie Martin, Colin St. John Wilson y James Stirling. Revisión de la modernidad en la arquitectura británica
- Autores: Javier de Esteban Garbayo
- Directores de la Tesis: Enrique de Teresa Trilla (codir. tes.), Antón González-Capitel Martínez (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Politécnica de Madrid ( España ) en 2016
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Manuel López-Peláez Morales (presid.), Francisco Javier Monclús Fraga (presid.), Pedro Feduchi Canosa (secret.), Felipe Hernández (voc.), Darío Álvarez Álvarez (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: Archivo Digital UPM
- Resumen
La búsqueda de nuevas formas de modernidad se convirtió en el tema principal de las obras desarrolladas por Leslie Martin, Colin St. John Wilson y James Stirling entre los años 1955 y 1970. Enmarcadas dentro de la sensibilidad surgida en la posguerra británica, su profundo sentido crítico fomenta una renovada interpretación de algunos principios de la arquitectura moderna así como la reflexión sobre la modificación y el uso de formas que tienen sus raíces en la tradición cultural.
La investigación se estructura en cuatro temas ampliamente debatidos y que han articulado parte de la revisión moderna a lo largo de la segunda mitad del siglo XX. La abstracción y el realismo de los lenguajes, la dualidad entre forma y programa, la reconsideración de los arquetipos formales así como la relación entre forma y contexto urbano, se muestran como base crítica para las obras seleccionadas. Sin negar el rigor técnico y el razonamiento abstracto inherentes a la modernidad, el esfuerzo por ampliar el programa moderno combinando "una síntesis del pasado reciente y una certera actitud hacia el futuro", también parece alentar un entendimiento de la arquitectura que argumenta en favor de mantener el compromiso social y artístico.
Se pretende razonar que del mismo modo que la arquitectura moderna sirvió de base para su desarrollo, estas obras se presentan no solo como meros objetos de estudio que amplían nuestro conocimiento de un período determinado, sino como tradición reciente que sirve de base crítica para la práctica actual.
