El presente estudio tiene como objetivo analizar el grado de motivación profesional de los maestros de las escuelas primarias de la periferia, en el desarrollo de sus actividades educativas. Es un estudio que se aplicó en tres escuelas primarias en las afueras de la comunidad de la zona B en la ciudad de Benguela (Angola) y una escuela en la zona urbana de la misma ciudad.
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