Resumen de Lectura y procesamiento de información
En una muestra de alumnos de ciclo medio de egb clasificados en dos grupos buenos y malos lectores mediante la prueba phle se encontraron diferencias significativas en favor de los buenos lectores en capacidad de almacenamiento simultaneo (mcp) en capacidad de memoria a largo plazo y en estrategias de recuperacion. El trabajo impone una interpretacion de los procesos psicologicos del aprendizaje lector interpretados desde el marco de la psicologia cognitiva lo que supone unas consecuencias diferentes a las habituales en diagnostico didactico y recuperacion de los problemas lectores.
