Resumen de Educación para la sostenibilidad: El desafío en la Amazonia brasileña. El caso de Mato Grosso 1990-2009.
La finalidad de este trabajo es avanzar en un enfoque temático que vincule la educación con el bienestar. Para esto se parte de la premisa fundamental que las personas son la verdadera riqueza de una nación y el desarrollo es un concepto más amplio de lo que señala un índice. Ésta es la mirada que se hace del desarrollo como un despliegue de las capacidades que amplía las posibilidades de la gente para vivir la vida que deseen y valoran. Se busca responder al problema de la educación y cómo ésta puede favorecer la sostenibilidad. La educación contiene un nivel en el que el desarrollo debe atender la dimensión social y humana, es decir, éste se basa en las necesidades de las personas y sus valores, y en su calidad de vida. The purpose of this work is to advance in a thematic approach that ties the education with the well-being. For this part of the fundamental premise that the people are the true wealth of a nation and the development is a concept ampler than it indicates an index. This one is the glance that becomes of the development as an unfolding of the capacities that extends the possibilities of people to live the life which they wish and they value. One looks for to respond to the problem of the education and how this one can favor the sustainability. The education contains a level where the development must take care of the social and human dimension, that is to say, a development based on the needs of the people and their values, and in its quality of life.
