Estudio empírico de las causas subyacentes en la hipótesis de la curva de kuznets ambiental: influencia de factores exógenos y análisis de descomposición

• Autores: María Rosario Díaz Vázquez
• Directores de la Tesis: Xosé Xabier Álvarez Olariaga (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2007
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María del Carmen Guisán Seijas (presid.), María Teresa Cancelo Márquez (secret.), Antón Costas Comesaña (voc.), Santiago Lago Peñas (voc.), Xoán Ramón Doldán García (voc.)
• Materias:
  • Ciencias económicas
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
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• Resumen

  • El objetivo central de la investigación ha sido el estudio de aquellos casos en los que la relación emisiones-PIB (en concreto, emisiones de CO2 y de azufre) ha seguido una trayectoria de U invertida, con el fin de comprobar si obedecen o no a los supuestos subyacentes en la hipótesis de la curva de Kuznets ambiental (CKA), esto es, si las actuaciones que han conducido a la disociación de las dos variables están sistemáticamente ligadas a una economía creciente y en desarrollo. Además, nos hemos planteado si tal disociación puede mantenerse en el tiempo sin la intermediación de políticas públicas. Con tales objetivos, y tras reproducir la estimación econométrica habitual del modelo CKA, hemos avanzado en dos líneas abiertas recientemente en la investigación relativa a esta hipótesis: el estudio de la CKA por países que se apoya en el análisis de la experiencia histórica y los análisis de descomposición de la tasa de crecimiento de las emisiones.

    A modo de conclusión general se puede subrayar, en primer lugar, que, a tenor de los dos indicadores utilizados, no se ha detectado ni un nivel de renta ni una fase del desarrollo económico que puedan identificarse como "críticos" para el comienzo de una reducción de la presión sobre el medio ambiente y, en segundo lugar, que cuando la disociación se ha mantenido en el tiempo ha sido decisiva la intervención del sector público.