Educación y desarrollo social en la comunidad andina, un análisis econométrico

• Autores: Nélida Lamelas Castellanos
• Directores de la Tesis: María Teresa Cancelo Márquez (dir. tes.), Eva Aguayo Lorenzo (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2003
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María del Carmen Guisán Seijas (presid.), Isabel Neira Gómez (secret.), Matilde Arranz (voc.), María Jesús Freire (voc.), Xose Luis Outes Ruso (voc.)
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Econometría
      • Modelos econométricos
    • Economía internacional
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• Resumen

  • El objetivo de este trabajo es analizar la importancia que tiene la educación en el desarrollo social latinoamericano.

    Nuestro estudio se basa en el comportamiento de determinados indicadores socio-económicos seleccionados para el conjunto de los países integrantes de la Comunidad Andina: Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela, analizados por décadas en el período 1960-2000.

    Presentamos una modelización econométrica de la relación entre la educación y la tasa de fecundidad, la tasa de mortalidad infantil y la esperanza de vida que demuestran la favorable incidencia de la educación en el logro de metas más amplias de desarrollo social.