El objetivo de este trabajo es analizar la importancia que tiene la educación en el desarrollo social latinoamericano.
Nuestro estudio se basa en el comportamiento de determinados indicadores socio-económicos seleccionados para el conjunto de los países integrantes de la Comunidad Andina: Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela, analizados por décadas en el período 1960-2000.
Presentamos una modelización econométrica de la relación entre la educación y la tasa de fecundidad, la tasa de mortalidad infantil y la esperanza de vida que demuestran la favorable incidencia de la educación en el logro de metas más amplias de desarrollo social.
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