As atividades circenses e suas possibilidades educativas: visões dos alunos do curso de Educação Física da Universidade Federal Do Paraná

• Abrahão, Sérgio Roberto ^[1] ; Moraes, Letícia Cristina Lima ^[1] ; Bujosa, Marta Capllonch ^[2] ; Gomes, Leonardo do Couto ^[1] ; Moraes e Silva, Marcelo ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
  2. [2] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista Ludicamente, ISSN-e 2250-723X, Vol. 9, Nº. 18, 2020 (Ejemplar dedicado a: Juegos, juguetes y jugadores. Las prácticas del juego contextualizado.)
• Idioma: español
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• Resumen

  • O presente artigo teve como objetivo averiguar o conhecimento dos alunos do curso de Educação Física da Universidade Federal do Paraná sobre as possibilidades educacionais das atividades circenses nas escolas. Amparado na metodologia qualitativa, o artigo teve como base questionários aplicados aos discentes. Verificou-se que os alunos, em sua maioria, não tiveram contato substancial com a prática circense na escola, demonstrando pouco conhecimento sobre a temática. No entanto, conclui-se que existe um panorama atrativo para com a formação desses alunos, pois os mesmos afirmaram que participariam das aulas da graduação sobre esse conhecimento e aplicariam o aprendizado no momento de atuação profissional.