El modo de actuación del profesional: su evaluación en la preparación para el empleo

• Gutiérrez Taboada, Rosana ^[1] ; Hernández Mayea, Tania ^[1] ; Brito Padilla, Sandra Yuliet ^[1]
  1. [1] Universidad de Sancti Spiritu José Martí Pérez
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 21, Nº. 1 (Enero-marzo), 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A forma de atuação do profissional: sua avaliação na preparação para o emprego
  • The way of acting of the professional: its evaluation in preparation for employment
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• Resumen
  • español

    La evaluación de la calidad del modo de actuación del profesional de la educación en la preparación para el empleo constituye un importante factor para el aseguramiento de la calidad educativa, a partir del consenso creciente en relación con el papel determinante del docente para impulsar y orientar cambios en los demás factores del sistema educativo. El artículo tiene como objetivo socializar con la comunidad científica categorías y subcategorías en torno a la mejora de este proceso. Se realizó una investigación en el Centro Universitario Municipal de Jatibonico, en la que se utilizó la metodología cualitativa basada en una sistematización de experiencias; fueron utilizados, además, el análisis de documentos, la observación participante, sesiones en profundidad, entrevistas semiestructuradas y la triangulación metodológica. A partir de reflexiones derivadas de la reconstrucción, la interpretación crítica de la experiencia y las oportunas inmersiones en la teoría se proponen categorías y subcategorías de análisis que caracterizan el qué y el cómo evaluar el modo de actuación del profesional de la educación en la preparación para el empleo. La propuesta constituye una herramienta útil, enfocada en el perfeccionamiento de la evaluación de la calidad validada, a partir el rigor metodológico, sobre la base de criterios de credibilidad, confirmabilidad, dependibilidad y transferibilidad.

  • English

    The evaluation of the quality of the mode of action of the education professional in preparation for employment constitutes an important factor for the assurance of educational quality, based on the growing consensus in relation to the determining role of the teacher to promote and guide changes in education. the other factors of the educational system. The article aims to socialize with the scientific community categories and subcategories around the improvement of this process. An investigation was carried out at the Municipal University Center of Jatibonico, in which the qualitative methodology based on a systematization of experiences was used, document analysis, participant observation, in-depth interview and methodological triangulation were also used. From reflections derived from the reconstruction, the critical interpretation of the experience and the appropriate immersions in the theory, categories and subcategories of analysis are proposed that characterize what and how to evaluate the mode of action of the education professional in the preparation for employment. The proposal constitutes a useful tool, focused on improving the evaluation of validated quality, based on positive assessments based on criteria of credibility, confirmability and transferability.

  • português

    A avaliação da qualidade do modo de atuação do profissional da educação na preparação para o emprego constitui fator importante para a garantia da qualidade educacional, a partir do crescente consenso em relação ao papel determinante do professor para promover e orientar mudanças. nos demais fatores do sistema educacional. O artigo visa socializar com a comunidade científica categorias e subcategorias em torno do aprimoramento desse processo. Realizou-se uma investigação no Centro Universitário Municipal Jatibonico, na qual se utilizou a metodologia qualitativa baseada na sistematização de experiências; Utilizou-se também análise documental, observação participante, sessões em profundidade, entrevistas semi-estruturadas e triangulação metodológica. o emprego. A proposta constitui uma ferramenta útil, focada na melhoria da avaliação da qualidade validada, assente no rigor metodológico, assente em critérios de credibilidade, confirmabilidade, fiabilidade e transferibilidade.