As formações de Lenu e Lila no romance de formação de Elena Ferrante

• Autores: Ana Lectícia Angelotti
• Localización: Ars Historica, ISSN-e 2178-244X, Nº. 24, 2022 (Ejemplar dedicado a: IV Encontro fluminense de teoria e historiografia), págs. 27-46
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The formations of Lenu e Lila in Elena Ferrante’s bildungsroman
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• Resumen
  • English

    The purpose of this article is to present some paths taken and to be followed in my research on the four books by the italian writer Elena Ferrante, better known as neapolitan novels, in the light of the literary tradition of the Bildungsroman. My objective here is to analyze the way Ferrante dialogues with some Bildungsroman’s topoi by constructing a contemporary Bildungsroman with two female protagonists. My focus is on the following points: the dialogue with the tradition of the female Bildungsroman; the representation of two trajectories at the center of the plot; social mobility in post-World War II in Italy and the metaficcional devices used in the creation fo the narrator Elena Greco

  • português

    A proposta deste artigo é apresentar alguns caminhos percorridos e a percorrer na minha pesquisa de mestrado sobre a série de quatro volumes da escritora italiana Elena Ferrante - mais conhecida como tetralogia napolitana -, à luz da tradição literária do romance de formação (Bildungsroman). Meu objetivo é analisar a forma que Ferrante dialoga com alguns topoi do Bildungsroman ao construir um romance de formação contemporâneo com duas protagonistas femininas. Meu foco é nos seguintes eixos: o diálogo com a tradição do Bildungsroman feminino; a representação de duas formações no centro do enredo, a mobilidade social na Itália do pós-Segunda Guerra e os dispositivos metaficcionais utilizados na criação da narradora-personagem Elena Greco