School textbooks on history: a case of representing the Great Patriotic War in the Soviet era and the period of independence of Kazakhstan

• Satanov, Arstan ^[1] ; Burkitbay G., Ayagan ^[2]
  1. [1] L.N.Gumilyov Eurasian National University
  2. [2] Institute of State History
• Localización: Historia Social y de la Educación, ISSN-e 2014-3567, Vol. 12, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 35-59
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Libros de texto escolares sobre historia: un caso de representación de la Gran Guerra Patria en la era soviética y el período de independencia de Kazajstán
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El artículo analiza los libros de texto escolares soviéticos y kazajos modernos para cubrir la historia de la Gran Guerra Patria utilizando el método "Abriendo el libro de texto".

    El propósito de este artículo es un análisis comparativo de los libros de texto de la era soviética y los libros de texto actuales para cubrir los acontecimientos de la historia militar en ellos. Se presta especial atención a la presentación de la historia de la Gran Guerra Patriótica. No solo se compararon diferentes libros de texto, sino también la descripción de la historia de la guerra en ellos.

    El autor identifica características estándar y distintivas y analiza los detalles de la presentación de los puntos principales de la guerra en los libros de texto.

  • English

    The article analyzes Soviet and modern Kazakhstani school textbooks to cover the Great Patriotic War's history using the "Opening Up the Textbook" method. The purpose of this article is a comparative analysis of the textbooks of the Soviet era and the current textbooks to cover the events of military history in them. Particular attention is paid to the presentation of the history of the Great Patriotic War. Not only were different textbooks compared, but also the description of the history of the war in them. The study identifies standard and distinctive features and analyzes the specifics of the presentation of the main points of the war in the textbooks.