Modern communication technologies in education: book trailer

• Nikonova, Nadezhda Ilinichna ^[1] ; Zalutskaya, Svetlana Yrievna ^[1]
  1. [1] North-Eastern Federal University

     North-Eastern Federal University

     Rusia

     
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Tecnologías de comunicación modernas en la educación: tráiler de libro
  • Tecnologias de comunicação modernas na educação: trailer de livro
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El artículo aborda el problema de fomentar la actividad lectora de los alumnos a través de las modernas tecnologías de la comunicación. Como herramienta para atraer la atención de los adolescentes hacia la lectura, los autores recurren a un producto publicitario multimedia, a saber, un avance de libro. La relevancia de su aplicación en la docencia está determinada porel contexto del tiempo, la digitalización y virtualización de la educación, las tendencias sociales y las características de la percepción de la información por parte del lector y espectador de hoy. El artículo corrobora la utilidad de utilizar el avance del libro en el entorno educativo mediante los resultados del análisis de contenido de trabajos científicos de investigadores y profesionales rusos y extranjeros, y las pruebas prácticas en el proceso educativo. Como método de investigación experimental, los autores utilizaron una encuesta a alumnos de sexto y séptimo grados de la segunda escuela secundaria Malzhagar, que lleva el nombre de ME Vasilyeva del distrito municipal de "Khangalassky Ulus", así como a profesores rurales de literatura de la República de Sakha (Yakutia) de la región del Lejano Oriente de la Federación de Rusia. En la encuesta participaron 47 alumnos y 31 encuestados de entre los profesores regionales de lengua y literatura rusas. El problema de la lectura se consideró en términos de descubrir el potencial creativo de los alumnos de sexto y séptimo grados que cursaban el programa electivo "Trailer de libros: crea, mira y lee". Los resultados de la investigación tuvieron como objetivo determinar el avance del libro como un medio eficaz para desarrollar el interés de los alumnos por la lectura, implementando sus habilidades creativas en el transcurso del desarrollo de un producto para el entorno informativo y educativo de la región. Los autores concluyen que la creación de avances de libros es uno de los motivadores más relevantes para los alumnos en su actividad cognitiva, ya que combina el trabajo con un libro y el dominio de las tecnologías de la comunicación modernas, aumenta el interés por el aprendizaje y el nivel de motivación para leer.

  • English

    The article deals with the problem of encouraging the reading activity of pupils through modern communication technologies. As a tool to attract the attention of teenagers to reading, the authors turn to a multimedia advertising product, namely, a book trailer. The relevance of its application in teaching is determined by the context of the time, digitalization and virtualization of education, social trends, and features of the perception of information by today’s reader and viewer. The article substantiates the fruitfulness of using the book trailer in the educational environment by the results of content analysis of scientific works of Russian and foreign researchers, practitioners, and practical testing in the educational process. As an experimental research method, the authors used a survey of pupils of the sixth and seventh grades of the Second Malzhagar Middle School named after M.E. Vasilyeva of the “Khangalassky Ulus” municipal district, as well as rural teachers of the literature of the Republic of Sakha (Yakutia) of the Far Eastern Region of the Russian Federation. The survey involved 47 pupils and 31 respondents from among regional teachers of the Russian language and literature. The problem of reading was considered in terms of uncovering the creative potential of pupils of the sixth and seventh grades who were studying under the elective program "Book Trailer: Create, Watch, and Read". The research results aimed at determining the book trailer as an effective means of developing pupils’ interest in reading, implementing their creative abilities in the course of developing a product for the information and educational environment of the region. The authors conclude that the creation of book trailers is one of the most relevant motivators for pupils in their cognitive activity as it combines work with a book and mastering modern communication technologies, increases interest in learning and the level of motivation to read.

  • português

    O artigo trata do problema do incentivo à atividade de leitura dos alunos por meio das modernas tecnologias de comunicação. Como ferramenta para atrair a atenção dos adolescentes para a leitura, os autores recorrem a um produto publicitário multimédia, nomeadamente, um trailer de livro. A relevância de sua aplicação no ensino é determinada pelo contexto do tempo, digitalização e virtualização da educação, tendências sociais e características da percepção da informação pelo leitor e telespectador de hoje. O artigo comprova a fecundidade do uso do trailer do livro no ambiente educacional pelos resultados da análise de conteúdo de trabalhos científicos de pesquisadores russos e estrangeiros, profissionais e testes práticos no processo educacional. Como método de pesquisa experimental, os autores utilizaram uma pesquisa com alunos da sexta e sétimas séries do Segundo Ensino Fundamental Malzhagar em homenagem a ME Vasilyeva do município de “Khangalassky Ulus”, bem como professores rurais da literatura da República do Sakha (Yakutia) da região do Extremo Oriente da Federação Russa. A pesquisa envolveu 47 alunos e 31 entrevistados entre professores regionais de língua e literatura russa. O problema da leitura foi considerado em termos de descobrir o potencial criativo dos alunos da sexta e sétimas séries que estavam estudando no programa eletivo "Trailer de livro: criar, assistir e ler". Os resultados da pesquisa visaram determinar o trailer do livro como um meio eficaz de desenvolver o interesse dos alunos pela leitura, implementando suas habilidades criativas no curso de desenvolvimento de um produto para o ambiente informativo e educacional da região. Os autores concluem que a criação de trailers de livros é um dos motivadores mais relevantes para os alunos na sua atividade cognitiva, pois alia o trabalho ao livro e o domínio das modernas tecnologias de comunicação, aumenta o interesse pela aprendizagem e o nível de motivação para a leitura.