Assessing the student academic workload in the learning process of a technical university

• Ibatova, Aygul Z. ^[1]
  1. [1] Industrial University of Tyumen, Tyumen, Russia.
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 14, Nº. 33, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Evaluación de la carga de trabajo académico del estudiante en el proceso de aprendizaje de una universidad técnica
  • Avaliação da carga acadêmica do aluno no processo de aprendizagem de uma universidade técnica
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• Resumen
  • español

    El artículo trata de una evaluación de la influencia de la carga de trabajo de los estudiantes en el progreso académico en una universidad técnica. Este estudio se llevó a cabo en la Universidad Industrial de Tyumen, la rama de IUT en Surgut. Los participantes de la investigación fueron los estudiantes de primer año de los departamentos a tiempo completo y parcial de la dirección "Negocio de petróleo y gas". La investigación se realizó en 2017-2018. Se presta mucha atención a algunas de las consecuencias que tienen los estudiantes de primer año: estrés neuropsíquico, disminución del progreso académico y la calidad de la educación. Hay razones para tal estado: falta de tiempo, gran cantidad de información, muchas horas de clase, distribución irregular de la carga de trabajo de los estudiantes, intensidad de las disciplinas académicas en el primer semestre, etc. La investigación brinda información valiosa sobre la necesidad de mejorar el sistema de actividades organizativas y educativas de los estudiantes, en función de las características específicas de una universidad técnica. Este estudio contribuye a la investigación existente sobre el impacto de la carga de trabajo académico en el estado emocional y mental de los estudiantes en la educación superior. Específicamente, estudia el volumen de trabajo académico de los estudiantes de primer año de acuerdo con el plan de estudios, que es uno de los principales factores negativos que afectan el nivel de desempeño mental de los estudiantes.

  • English

    The article deals with an assessment of the students' workload influence on the academic progress in a technical university. This study was carried out at Tyumen Industrial University, the Branch of IUT in Surgut. The research participants were the first-year students of full-time and part-time departments of the "Oil and Gas Business" direction. The research was done in 2017-2018. Much attention is given to some of the consequences that first-year students have: neuropsychic stress, declining academic progress, and the quality of education. There are reasons for such a state: lack of time, a large amount of information, many classroom hours, irregular distribution of the students' workload intensity of academic disciplines in the first semester, etc. The research gives valuable information on the necessity to improve the system of students' organizational and educational activities, depending on the specific features of a technical university. This study contributes to the existing research on the impact of academic workload on the students' emotional, mental state in higher education. Specifically, it studies the volume of the freshmen's academic workload in accordance with the curriculum, which is one of the main negative factors affecting the level of mental students' performance.

  • português

    O artigo trata de uma avaliação da influência da carga horária dos alunos no progresso acadêmico em uma universidade técnica. Este estudo foi realizado na Tyumen Industrial University, filial do IUT em Surgut. Os participantes da pesquisa foram os alunos do primeiro ano dos departamentos de tempo integral e meio período da direção "Negócios de Petróleo e Gás". A pesquisa foi realizada em 2017-2018. Muita atenção é dada a algumas das consequências que os alunos do primeiro ano têm: estresse neuropsíquico, declínio do progresso acadêmico e qualidade da educação. Os motivos para tal estado são: falta de tempo, grande uantidade de informações, muitas horas de aula, distribuição irregular da carga horária dos alunos das disciplinas do primeiro semestre, etc. A pesquisa fornece informações valiosas sobre a necessidade de aprimoramento o sistema de atividades organizacionais e educacionais dos alunos, dependendo das características específicas de uma universidade técnica. Este estudo contribui para as pesquisas existentes sobre o impacto da carga de trabalho acadêmico no estado emocional e mental dos alunos no ensino superior. Especificamente, estuda o volume da carga de trabalho acadêmico dos calouros de acordo com o currículo, que é um dos principais fatores negativos que afetam o nível de desempenho dos alunos mentais.