Curso de vida y temporalidades biográficas: algunos elementos problemáticos

• Marc Bessin ^[1]
  1. [1] Centre National de la Recherche Scientifique

     Centre National de la Recherche Scientifique

     París, Francia

     
• Localización: Trabajo y sociedad: Indagaciones sobre el empleo, la cultura y las prácticas políticas en sociedades segmentadas, ISSN-e 1514-6871, Nº. 35, 2020 (Ejemplar dedicado a: DOSSIER CORONAVIRUS: HECHOS Y TIEMPOS DE LA PANDEMIA), págs. 271-279
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curso de vida e temporalidades biográficas: alguns elementos problemáticos
  • Life course and biographical temporalities: some problematic elements
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta los conceptos y desarrollos teóricos de la sociología del curso de vida al mismo tiempo que expone sus límites y elementos problemáticos que han emergido a partir de diversas investigaciones empíricas que han utilizado este enfoque. Se erigen al menos tres elementos problemáticos fundamentales: las tensiones temporales, es decir el cómo articular el avance de la edad en un contexto socio-histórico determinado o cómo sistematizar situaciones dadas en contextos dinámicos con historia pasada e implicaciones futuras, el peso de la contingencia en los cursos de vida y los efectos políticos del mandato biográfico en las sociedades modernas. La incipiente legitimidad de lo biográfico en las ciencias sociales se relaciona con una sociedad cada vez más biográfica.

  • English

    The article presents the theoretical concepts and developments of life course sociology while exposing its limits and problematic elements that have emerged from various empirical investigations that have used this approach. At least three fundamental problematic elements are formulated: in first place the temporal tensions, or in other words, how to articulate the advancement of age in a given socio-historical context or how to study a given situations in dynamic contexts with past history and future implications. In second place, the weight of contingency in life courses and in third place, the political effects of the biographical imperative of modern societies. The incipient legitimacy of the biographic approach in the social sciences is related to an increasingly biographical society

  • português

    O artigo apresenta os conceitos teóricos e os desenvolvimentos da sociologia do curso de vida enquanto expõe seus limites e elementos problemáticos que emergiram de várias investigações empíricas que usaram essa abordagem. Pelo menos três elementos problemáticos fundamentais são erigidos: tensões temporais, ou seja, como articular o avanço da idade num determinado contexto sócio-histórico ou como sistematizar situações dadas em contextos dinâmicos com história passada e implicações futuras, o peso da contingência em cursos de vida e os efeitos políticos do mandato biográfico nas sociedades modernas. A incipiente legitimidade da biografia nas ciências sociais está relacionada a uma sociedade cada vez mais biográfica.