Los distintos enfoques en la enseñanza de inglés como lengua extranjera aplicados en “La Unidad Educativa Eugenio Espejo” y “Franquicia Internacional Wall Street English-Loja”

• Campoverde-Castillo, Andrea Cecibel ^[1] ; Zambrano-Mendoza, Yuraima Yannine de los Ángeles ^[1] ; Foorotan-Solano de la Sala, Toa Shirin
  1. [1] Universidad Nacional de Loja

     Universidad Nacional de Loja

     Loja, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 4, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Febrero), págs. 233-243
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • As diferentes abordagens no ensino do inglês como língua estrangeira foram aplicadas na "Unidade Educacional Eugenio Espejo" e na "Wall Street EnglishLoja International Franchise"
  • The different approaches in the teaching of English as a foreign language applied in "Eugenio Espejo Educational Unit" and "Wall Street English-Loja International Franchise"
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• Resumen
  • español

    Este estudio presenta los distintos enfoques de la enseñanza de inglés como lengua extranjera aplicados en la “Unidad Educativa Eugenio Espejo” y “Franquicia Internacional Wall Street English-Loja”. Resume las metodologías más utilizadas en la actualidad para la adquisición de una segunda lengua, compara y sintetiza como han sido utilizadas en ambos lugares. Además, señala las diferentes técnicas metodológicas existentes, las mismas que basan sus preceptos en contribuciones de psicología en la enseñanza de un segundo idioma, además destaca diferentes visiones del aprendizaje resumida en procedimientos que han sido utilizados alrededor de los últimos años.

    Describe ambos métodos utilizados y la eficiencia que posee cada uno de los mismos. A partir de esta base se han descrito los siguientes métodos: El método de Gramática-Traducción, Audio-lingual, la vía silenciosa “Método innovador”, respuesta física total, sugestopedia, enfoque comunicativo, conductismo, conectivismo, humanismo, y finalmente estrategias metodológicas didácticas e innovadoras.

    Dentro de sus conclusiones, se pudo constatar que la metodología del método blender aplicada en la franquicia internacional WALL STREET ENGLISH-LOJA y los medios alternativos como cuentos, manualidades, juegos, canciones y rimas aplicados en la Unidad Educativa Particular Eugenio Espejo – Escuela, debido a su gran variedad han sido eficaces como herramientas a disposición del docente para fomentar estructuras lingüísticas, vocabulario y conocimientos culturales.

  • English

    This study presents the different approaches to teaching English as a foreign language applied in the "Eugenio Espejo Educational Unit" and "Wall Street English-Loja International Franchise". It summarizes the most used methodologies for the acquisition of a second language, compares and synthesizes how they have been used in both places. In addition, it points out the different existing methodological techniques, the same ones that base their precepts on contributions of psychology in the teaching of a second language, in addition it highlights different visions of the learning summarized in procedures that have been used around the last years. Describes both methods used and the efficiency of each one of them. From this base, the following methods have been described: The Grammar-Translation, Audio-lingual method, the silent route "Innovative method", total physical response, sugestopedia, communicative approach, behaviorism, connectivism, humanism, and finally methodological strategies didactic and innovative.

    Among its conclusions, it was found that the methodology of the blender method applied in the international franchise WALL STREET ENGLISH-LOJA and the alternative media such as stories, crafts, games, songs and rhymes applied in the Particular Education Unit Eugenio Espejo - School, due to their great variety they have been effective as tools available to the teacher to promote linguistic structures, vocabulary and cultural knowledge.

  • português

    Este estudo apresenta as diferentes abordagens para o ensino do inglês como língua estrangeira aplicada na "Unidade Educacional Eugenio Espejo" e na "Wall Street English-Loja International Franchise". Ele resume as metodologias mais utilizadas para a aquisição de uma segunda língua, compara e sintetiza como eles foram usados em ambos os lugares. Também chama a atenção para as diferentes técnicas metodológicas existentes, eles baseiam seus preceitos sobre as contribuições da psicologia no ensino de uma segunda língua também destaca diferentes visões de aprendizagem descrito nos procedimentos que têm sido usados em torno dos últimos anos.

    Descreve os dois métodos utilizados e a eficiência de cada um deles. A partir desta base que foram divulgados os seguintes métodos: O método gramática-tradução, lingual áudio, forma silenciosa "Método inovador" resposta física total, sugestopedia, comunicativo abordagem conductismo, conectivismo humanidade, e finalmente estratégias metodológicas didático e inovador.

    Entre as suas conclusões, verificou-se que a metodologia do liquidificador método aplicado no franchising internacional WALL STREET meios alternativos como histórias, artesanato, jogos, canções e rimas usados na Private Education Unit Eugenio Espejo Inglês-LOJA e - Escola devido para sua grande variedade, foram eficazes como ferramentas disponíveis ao professor para promover estruturas lingüísticas, vocabulário e conhecimento cultural.