Quality of life in university students with disabilities: Systematic review

• Autores: Ma. Guadalupe Ureña Rodriguez, Cristina Jazmin Gonzalez Flores, Rosa Martha Meda Lara
• Localización: Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas: RICSH, ISSN-e 2395-7972, Vol. 7, Nº. 14 (Julio - Diciembre 2018), 2018, págs. 113-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Qualidade de vida em universitários com deficiência: revisão sistemática
  • Calidad de vida en estudiantes universitarios con discapacidad: revisión sistemática
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• Resumen
  • español

    El propósito de esta revisión sistemática fue identificar los estudios realizados a lo largo del tiempo referido a la calidad de vida de los estudiantes universitarios con discapacidad, los instrumentos utilizados para medirlo y el entorno en el que se aplicaron. La búsqueda se realizó a través de las bases de datos EBSCO, SAGE Journals, SCOPUS y RedALyC, y se encontraron estudios de 1994 a 2016. Se utilizó la metodología PRISMA y se evaluó la calidad en los 6 artículos seleccionados. Los estudios revelan que calidad de vida y universitarios con discapacidad es un binomio poco estudiado que genera invisibilidad en términos académicos.

  • português

    O objetivo desta revisão sistemática foi identificar os estudos realizados ao longo do tempo sobre a qualidade de vida de universitários com deficiência, os instrumentos utilizados para mensurá-lo e o ambiente em que foram aplicados. A busca foi realizada através das bases de dados EBSCO, SAGE Journals, SCOPUS e RedALyC, e os estudos foram encontrados de 1994 a 2016. A metodologia PRISMA foi utilizada e a qualidade foi avaliada nos 6 artigos selecionados. Os estudos revelam que qualidade de vida e universitários com deficiência é um binômio pouco estudado que gera invisibilidade em termos acadêmicos.

  • English

    The purpose of this systematic review was to identify the studies carried out through time referring to the quality of life of university students with disabilities, instruments used to measure it, as well as the setting where those were applied.  The search was done through EBSCO, SAGE Journals, SCOPUS, and RedALyC databases, and studies from 1994 to 2016 were found.  Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-analysis (PRISMA) and quality assessment were used in the 6 selected papers.  Studies reveal quality of life and higher education students with disabilities are a scarcely studied coupling which generates invisibility in academic terms.