Epistemología crítica para qué:: los desafíos de la educación en el contexto de la crisis global del capitalismo

• Autores: Daniel Gutierrez
• Localización: Itinerario Educativo: revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 0121-2753, Vol. 26, Nº. 59, 2012, págs. 31-51
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En el contexto de la crisis terminal del modelo neoliberal, que ha generado pobreza y desigualdad extremas en todo el mundo, en donde debido a la injustica social, la corrupción, la impunidad en todos los niveles, la inoperancia de las estructuras y actores políticos, es común la desesperanza. Se ha dicho de manera insistente que la educación debe convertirse en el instrumento privilegiado para superar la crisis y promover el desarrollo de las sociedades mundiales de una manera mucho más equilibrada; sin embargo, en nuestro país esto aún se encuentra como mero discurso, debido al gran peso de las estructuras político-administrativas y su capacidad de control e imposición, pero principalmente, a la ausencia de motivaciones críticas de quienes tienen la responsabilidad de hacer operativos los procesos educativos: los maestros. Y esto vale para cualquier nivel educativo, desde la educación básica hasta los posgrados.

  • English

    In the context of the terminal crisis of the neoliberal model that has generated extreme poverty and inequality around the world; where, due to social injustice, corruption, impunity at all levels, the failure of structures and political actors, hopelessness is common. It has been said insistently that education must become the instrument for overcoming the crisis and promote global development of societies in a much more balanced way, but in our country it has not became reality yet, due to great weight of the political and administrative structures and their ability to control and to enforce, but mainly due to the lack of critical motivation from the ones who have the responsibility of operating the educational process: the teachers. And this applies to all educational levels, from basic education to postgraduate studies.