Possibilidades do uso da cultura material nas aulas de história antiga: a arquitetura como lugar de memória

• Autores: Macsuelber de Cássio Barros Cunha
• Localización: História Unicap, ISSN-e 2359-2370, Vol. 4, Nº. 7, 2017 (Ejemplar dedicado a: Dossiê "Ensino de História, Patrimônio e Memória"), págs. 60-74
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Possibilities of using material culture in classes of ancient history: Architecture as a place of memory
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• Resumen
  • English

    The teaching of Ancient History can often be viewed as a difficult endeavor. Often, in such teaching, written documents are privileged, not using or using in an erroneous way the images of Material Culture. In this article we aim to demonstrate the possibilities of the use of Material Culture, especially architecture, in the teaching of Ancient History, given that architecture had in ancient societies a close relationship with memory, either as a perpetuator of memories linked to real or legendary stories which were transmitted from generation to generation, or as a propagator of memories related to the name and deeds of the people behind such works. Thus, the use of Material Culture as a starting point in classes of Ancient History is of great importance for the teacher, since it allows students to visualize the material production of the studied society, aiding in the learning of abstract contents and often difficult to understand, thus allowing a better production of knowledge on the part of the students.

  • português

    O ensino de História Antiga, muitas vezes, pode ser encarado como um difícil empreendimento. Muitas vezes, em tal ensino, são privilegiados os documentos escritos, não utilizando, ou usando de modo errôneo, as imagens da Cultura Material. Neste artigo, objetivamos demonstrar as possibilidades do uso da Cultura Material, principalmente da arquitetura, no ensino de Histó-ria Antiga, haja vista que a arquitetura possuía nas sociedades antigas uma estreita relação com a memória, seja como uma perpetuadora de memórias ligadas às histórias reais ou lendárias que eram transmitidas de geração em geração, seja como uma propagadora de memórias relaciona-das ao nome e aos feitos das pessoas por trás de tais obras. Desse modo, a utilização da Cultura Material como ponto de partida nas aulas de História Antiga é de grande importância para o professor, pois permite que os alunos visualizem a produção material da sociedade estudada, auxiliando na aprendizagem de conteúdos abstratos e, muitas vezes, de difícil compreensão, permitindo, assim, uma melhor produção de conhecimento por parte dos estudantes.