Investigación para el desarrollo educativo

• Autores: Cristóbal C. Bone Obando, Jovanny A. Tenorio Campos, Jamile K. Maldonado Santana
• Localización: Dominio de las Ciencias, ISSN-e 2477-8818, Vol. 3, Nº. Extra 1, 2017, págs. 324-337
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pesquisa para o Desenvolvimento Educacional
  • Research for educational development
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Ante los cambios acelerados de conocimiento y la diversidad de paradigmas, se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los problemas de una realidad compleja y dinámica; que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar científicamente esa realidad y transformarla creativamente. A tales efectos se realizó una revisión bibliográfica de gran alcance para exponer algunos aspectos relacionados con esta temática  (origen , definición, importancia, características , objetivos entre otros) y se puntualizó que la investigación educativa nos permite no solo generar un camino con el cual podamos analizar las necesidades del docente sino también es una herramienta para buscar y evaluar las nuevas pedagogías, metodologías y didácticas que se forman a través de la interacción de todos los sujetos (internos y externos) que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje.

  • português

    Confrontado com as rápidas mudanças do conhecimento e da diversidade de paradigmas, exige profissionais competentes que respondam aos problemas de uma complexa e realidade dinâmica;

    adotar uma atitude reflexiva e crítica sobre a realidade educacional e possuem técnica e profissional para investigar cientificamente esta realidade e criativamente transformar adequação. Para este efeito, uma revisão da literatura poderosa foi realizada para expor alguns aspectos relacionados a este assunto (origem, definição, importância, características, objectos, etc.) e apontou que a pesquisa educacional nos permite não só criar um caminho com o qual podemos analisar as necessidades dos professores, mas também é uma ferramenta para encontrar e avaliar novas pedagogias e metodologias de ensino que são formadas através da interação de todos os assuntos (internos e externos) envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.

  • English

    Faced with the accelerated changes of knowledge and the diversity of paradigms, competent professionals are required to respond to the problems of a complex and dynamic reality; That they adopt a reflexive and critical attitude regarding the educational reality and that they possess the technical-professional suitability to scientifically investigate this reality and transform it creatively.

    To that end, a wide-ranging bibliographic review was carried out to present some aspects related to this theme (origin, definition, importance, characteristics, objectives, among others) and pointed out that educational research allows us not only to generate a path with which we can Analyze the teacher's needs but also is a tool to search and evaluate the new pedagogies, methodologies and didactics that are formed through the interaction of all subjects (internal and external) involved in the teaching-learning process.