La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿cómo están los alumnos franceses?

• Autores: Catherine Blaya, Eric Debarbieux
• Localización: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 4, Nº. Extra 8, 2011 (Ejemplar dedicado a: Violencia en las escuelas), págs. 339-356
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • La violence dans les ecoles d´enseignement primaire: comment sont-ils les eleves francais?
  • A violência nas escolas de ensino primário: como estão os alunos franceses?
  • Violence at Primary Schools: how are the French Pupils?
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 7 Citas
• Resumen
  • español

    Este artículo presenta una investigación que intenta conocer el estado actual del clima escolar y de la violencia en los colegios de primaria en Francia. Esta encuesta sobre clima escolar y victimización autorreportada indagó las percepciones y experiencias de 12.326 alumnos de 157 colegios de enseñanza pública en ocho Inspecciones Académicas. Los resultados de la encuesta revelan que la mayoría de los alumnos se siente bien en su colegio. Sin embargo, el 10% de los participantes sufre la victimización repetida que les produce un sentimiento de inseguridad y afecta su percepción del clima en general.

  • English

    This paper describes the current state of school violence and climate at primary schools in France. A survey that gathered information of perceptions and experiences around school climate and self-reported victimization was held among 12,326 pupils of 157 public schools in eight departments. The results reveal that the majority of pupils are feeling good at their schools. However, 10% of participants are victimized repetitively, and these occurrences affect their perceptions of security and general school climate.

  • français

    Cet article presente une recherche qui essaye de reconnaitre l´etat actuel du climat scolaire et de la violence dans les ecoles primaires en France. Cette enquete par questionnaire sur le climat scolaire et la victimisation auto-rapportee a ete realisee a travers les perceptions et les experiences de 12326 eleves de 157 ecoles d´enseignement public dans huit Inspections Academiques. Les resultats montrent que la plupart des eleves se sentent bien dans leur ecole. Pourtant, le 10% des participants subissent les victimisations repetes qui ont des consequences dans leur sentiment d´insecurite et leur perception du climat general.

  • português

    Este artigo apresenta uma pesquisa que tenta conhecer o estado atual do clima escolar e da violência nas escolas primárias da França. Esta pesquisa feita por meio de um questionário sobre o clima escolar e a vitimização autorreportada foi realizada através das percepções e experiências de 12.326 alunos de 157 escolas de ensino público em oito Inspetorias Acadêmicas. Os resultados revelam que em geral os alunos se sentem bem em seu colégio. No entanto, 10% dos participantes sofrem repetidas vitimizações, o que gera sentimento de insegurança e afeta sua percepção do ambiente escolar geral.