Un breve acercamiento a la formación de los semilleros de investigación. Precisiones acerca de algunas diferencias entre la formación investigativa y la investigación formativa

• Autores: Nora Milena Roncancio Parra, Hilda Espinosa
• Localización: Revista Logos ciencia y tecnología, ISSN 2145-549X, Vol. 2, Nº. 1, 2010, págs. 152-157
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Uma breve abordagem sobre as incubadoras de investigaçao. Detalhes sobre algunas diferenças entre a formaçao pela investigação e a investigação formativa
  • A brief approach to the formation of seed research. Details about some differences between research formation and formative research
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• Resumen
  • español

    El presente ejercicio de escritura es un esfuerzo por reflexionar acerca de la investigación formativa y la formación investigativa, precisar algunas diferencias y evidenciar algunos aportes al proceso que se lleva acabo en las universidades del país y que se ha denominado “Los semilleros de investigación estudiantiles”.

    Este proceso se ha convertido en una estrategia de formación para la investigación, de sumo interés en términos pedagógicos. En este sentido, el presente ejercicio intenta hacer algunos acercamientos a las concepciones que se han tejido alrededor de los términos mencionados y trata de conjeturar acerca del lugar que le puede corresponder a los semilleros en los discursos orientados hacia la formación en investigación

  • português

    O presente exercício de escrita é um esforço para refletir sobre a investigação formativa e a formação investigativa, precisar algumas diferenças e evidenciar alguns aportes no processo que se desenvolve nas universidades do país e que se denomina “Incubadoras de investigação estudantil”. Este processo se tornou uma estratégia de formação para pesquisa de sumo interesse em termos pedagógicos. Nesse sentido, o presente trabalho tenta fazer algumas aproximações das concepções que foram tecidas ao redor dos termos mencionados e tenta formular sobre o papel correspondente às incubadoras nos discursos orientados até a formação das pesquisas.

  • English

    This assay presents some of the reflections on formative research and student research training, done by the author who is trying to clarify the differences between these two terms, and demonstrating the contributions that such processes are making to student formation at Colombian universities. These processes, called «student research seedbeds», provide opportunities to the students that get involved in an ongoing research. This has become as an important pedagogical strategy to teach and learn how to do research, which is an aspect of great interest in undergraduate university formation. In this sense, this writing considers the concepts previously mentioned, and the role that seed projects play in research early formation.