Construcción de un modelo de movidas retóricas para el análisis de artículos de investigación en español

• Autores: Omar Sabaj Meruane, Paulina Toro Tengrove, Miguel Fuentes Cortés
• Localización: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, ISSN-e 0717-1285, Nº. 24, 2011, págs. 245-271
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Construction of a model of rhetorical moves for the analysis of research articles in Spanish
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• Resumen
  • español

    en este artículo se describen las distintas etapas de la construcción de un modelo de Movidas Retóricas para el análisis de Artículos de investigación en español. A partir de un análisis sistemático de la literatura en este ámbito, un estudio de casos y la síntesis y homologación de la información recabada, se constituyó un modelo compuesto de 37 Movidas Retóricas, asociadas a cada una de las secciones del artículo de investigación.

    Algunas de estas Movidas Retóricas pueden aparecer en más de una sección, generando ciclos al inicio o al final del Artículo de investigación.

    Así también, existen Movidas Retóricas que se encuentran en secciones específicas. el trabajo se presenta como un intento de sintetizar y abrir la discusión en este ámbito ,y contribuir a la enseñanza de la escritura científica en nuestra lengua.

  • English

    This article describes the different stages of construction of a Model of Rhetorical Moves for the analysis of Research Articles in Spanish. Beginning with a systematical analysis of the literature in this area, a case study, and the synthesis and homologation of the gathered information, a model composed of 37 Rhetorical Moves was built up, and the moves were associated to each of the sections of the research article. Some of these Rhetorical Moves may appear in more than one section, generating determined cycles at the beginning or at the end of the Research Article. In this manner, there may be Rhetorical Moves that appear in specific sections. This work is an attempt to synthesize and to open the discussion in this area, and to contribute to the teaching of scientific writing in our mother tongue.