Una pedagogía desde el humanismo cristiano: La identidad educativa del CEU. Sus iniciadores, su historia, sus principios, sus retos
Información General
- Autores: Alfonso Martínez-Carbonell López (ed. lit.), Ana Sánchez-Sierra Sánchez (ed. lit.), Patricia Santos Rodríguez (ed. lit.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788410707047
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
Una pedagogía desde el humanismo cristiano, recoge en quince capítulos un estudio sobre las raíces identitarias del modelo educativo del CEU; institución de reconocido prestigio en la educación española, surgida del espíritu y carisma de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP). Se expone el pensamiento y estilo educativo de sus fundadores e impulsores: Ángel Ayala y Ángel Herrera, cuyas vidas y obras son presentadas en clave educativa. Se analiza el contexto histórico, social, político y educativo en el que surge el CEU, las motivaciones originarias que le dieron vida, cómo fueron sus primeros pasos y la contribución de otros presidentes de la ACdP: Martín-Sánchez, Guijarro, Martín-Artajo y Algora. La educación es un encuentro personal y no es posible mostrar la identidad educativa de una institución si no se conocen las personas que lo hicieron posible. Por eso, además de sus fundadores, se presenta el modelo educador de los primeros maestros del CEU y de la ACdP: Luis Campos Górriz, Federico Salmón, Isidoro Martín, José Luis Gutiérrez, Ibáñez-Martín, Ruiz-Giménez, Isidro Almazán y José María Haro, así como el estilo formativo característico del colegio Mayor CEU San Pablo. Expuestas sus raíces históricas y personales, se profundiza en cuatro notas identitarias de la educación CEU: la identidad católica y el humanismo cristiano, la excelencia, la centralidad de la persona y la especial vocación a la evangelización de la vida pública. Se presenta, finalmente, un análisis de los retos que un modelo educativo como el del CEU debe acometer en el actual panorama cultural, social y educativo. Las investigaciones integradas en este volumen se enmarcan en el proyecto de investigación Modelo educativo CEU para la Universidad: fundamentos, historia y actualidad (EDUCEU) financiado como proyecto identitario por la Fundación Universitaria San Pablo CEU. Casi todos los autores son miembros de las universidades CEU y provienen de ramas de conocimiento diversas: historia, educación, filosofía, teología, economía, derecho, tecnología y ciencias políticas, lo que da a la obra una interesante visión interdisciplinar.
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 21-22
págs. 23-28
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Parte I: Contexto social, eclesial y educativo de los orígenes del CEU
págs. 29-68
Contexto educativo: La educación en España en el primer tercio del siglo XX
págs. 69-86
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Parte II: Fundadores e iniciadores del CEU. Su pedagogía y su estilo educativo
Influencias pedagógicas del Padre Ayala: Andrés Manjón, la ratio studiorum y el jesuita Ramón Amado
págs. 87-122
págs. 123-150
Ángel Herrera Oria: Perfil formativo, instituciones docentes y principios educativos
págs. 151-186
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Parte III: Historia del CEU y de sus primeros educadores
págs. 187-220
Orígenes de una pedagogía colegial: La fundación del Mayor de San Pablo
págs. 221-244
Fernando Martín-Sánchez: Su vida y su sentido de la formación
págs. 245-268
págs. 269-292
Los primeros educadores del CEU y de la ACdP (primera parte)
Francisco Javier Real Rodríguez, Juan Carlos Valderrama Abenza
págs. 293-320
Los primeros educadores de la ACdP y del CEU (segunda parte)
Carlos Veci Lavín, Fernando Serrano Pelegrí, José Manuel Varela Olea, Rosario Gutiérrez Carreras
págs. 321-348
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Parte IV: Los principios identitarios de la pedagogía CEU
págs. 349-366
págs. 367-389
págs. 389-424
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Parte V: Los retos de la pedagogía CEU en el actual contexto
Contexto educativo y retos planteados: Una propuesta educativa católica para hoy
págs. 425-450
págs. 451-455
