Información General

• Autores: Ángel Deroncele Acosta (coord.)
• Editores: Editorial Exced
• Año de publicación: 2023
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9942-7163-2-3
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Ramiro Gross Tur

    • Texto completo

    págs. 7-8

    

  • 1. El arte de analizar datos cuantitativos y cualitativos en la investigación educacional

    Félix Fernando Goñi Cruz

    • Texto completo

    págs. 9-37

    

  • 2. Uso didáctico de ChatGPT en la práctica pedagógica de docentes en formación

    María de los Ángeles Sánchez Trujillo, Eduar Antonio Rodríguez Flores, Marianella Alicia Suárez Pizzarello

    • Texto completo

    págs. 38-60

    

  • 3. Redes digitales de aprendizaje para el desarrollo profesional en educación superior: Revisión sistemática de literatura

    Daniela Medina Coronado, Rosa María Salas Sánchez, Estela Vicenta Castillo Silva, Rosa Vanessa Ulloque Delgado

    • Texto completo

    págs. 61-98

    

  • 4. Realidad virtual en el contexto transdisciplinar en estudiantes universitarios

    Alejandro Cruzata Martínez, Carlos Alberto Valderrama Zapata, Ángel Deroncele Acosta

    • Texto completo

    págs. 99-113

    

  • 5. Aprendizaje Colaborativo en Línea: Factores de riesgo desde la voz de losestudiantes universitarios como agentes decambio

    Madeleine Lourdes Palacios Núñez, Haymin Teresa Ráez Martinez, María de los Ángeles Sánchez Trujillo, Ángel Deroncele Acosta

    • Texto completo

    págs. 114-137

    

  • 6. Áreas clave para la formación del profesorado en educación inclusiva

    Rosa Victoria Jiménez Chumacero, Karin Mercedes Torres Ortiz, Solange Caballero, Aldo Farro Rivas, Ricardo Victorio Gamarra, Litta Yorka Malaga Arce

    • Texto completo

    págs. 138-172

    

  • 7. Habilidades blandas en docentes de educación superior

    Joel Alanya Beltran, Marcela Emperatriz Beriche Lezama, Roxana Gabriela Garcia Cavero, Carolina Andrea Muñoz Soriano, Ana Doris Salas Jaramillo, Luis Esposorio Sánchez Gamarra, Edith Soria Valencia

    • Texto completo

    págs. 173-188

    

  • 8. Educación transformadora: Percepciones de los estudiantes de formación inicial docente

    Carlos Alberto Atuncar Prieto, Diana R. Luna Huamán, Chavarría Castillo Geraldyne Dayana, Yessenia Milagros Ruiz Roncal, María de los Angeles Villalobos Salazar

    • Texto completo

    págs. 189-203

    

  • Experiencia didáctica “Solo Learning” parael desarrollo del aprendizaje autónomo delinglés

    Henry Arturo Quijano Benavides

    • Texto completo

    págs. 204-229

    

  • 10. Estatus del fotoperiodismo y lacomunicación intercultural a través de unarevisión de literatura científica

    María del Carmen Llontop Castillo, Nathaly Mirna Apolinario Pérez, Abel Junior Merino Sánchez, Rubén Luis Gómez Díaz, Mariela Teresa Pariona Benavides

    • Texto completo

    págs. 230-247

    

  • 11. Estudio prospectivo del afrontamiento de la procrastinación en estudiantes universitarios

    Mercedes María Nagamine Miyashiro, Estrella Esguiagola Aranda, Juana Yris Diaz Mujica, Ángel Salvatierra Melgar, Yolanda Felicitas Soria Pérez

    • Texto completo

    págs. 248-266

    

  • 12. Lectura crítica: Una necesidad del estudiante universitario

    Alejandro Cruzata Martínez, Míriam Encarnación Velázquez Tejeda, Carlos Alberto Valderrama Zapata, Johanna Milagros Romero Méndez

    • Texto completo

    págs. 267-279

    

  • 13. Escuela resiliente: Una propuesta desde la gestión socioeducativa del riesgo de desastre

    Giovanni Aladino Reyes Vega, Ángel Deroncele Acosta

    • Texto completo

    págs. 280-305