Información General

• Autores: Sueli Cristina Marquesi
• Editores: Pontes Editores
• Año de publicación: 2024
• País: Brasil
• Idioma: portugués
• ISBN: 9788521703846
• Títulos paralelos:
  • Interfaces na pesquisa e no enseno
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Nota introdutória la organizadora

    Sueli Cristina Marquesi

    págs. 9-14

    

  • Prefácio

    Luiz Carlos Travaglia

    págs. 15-22

    

  • Metodologias ativas para o ensino da escrita: algumas reflexões teóricas

    Karlene do Socorro da Rocha Campos, Mário Luís Cesaretti, Gabriel Loureiro de Lima

    págs. 23-44

    

  • Linguística textual: histórica, conceitos e categorias analíticas

    Ana Lúcia Tinoco Cabral, Rivaldo Capistrano Júnior, Rosalice Pinto

    págs. 45-74

    

  • Análise textual dos discursos: conceitos basilares e níveis de análise

    Maria das Graças Soares Rodrigues, Ananias Agostinho da Silva, Alexandro Teixeira Gomes

    págs. 75-92

    

  • Quadro enunciativo em tecnotextos de diferentes tipos de interção digital

    Mônica Magalhães Cavalcante, Mariza Angélica Paiva Brito, Mayara Arruda Martins

    págs. 93-116

    

  • Diálogos teóricos sobre o texto perspectivados para o ensino

    João Hilton Sayeg-Siqueira, Luiz Antonio Ferreira, Jarbas Vargas Nascimento

    págs. 117-142

    

  • Escrita do texto teórico em curso de licenciatura em letras: retextualização, plano de texto e metodologías ativas

    Sueli Cristina Marquesi, Andréa Pisan Soares Aguiar, Vanda Maria Elias

    págs. 143-168

    

  • Mooc elabores - resumo científico/académico em contexto universitário: elaboração e aperfeiçoamento da escrita académica

    Isabel Roboredo Seara, Simone Souza da Costa Silva

    págs. 169-196

    

  • La clase invertida en la formación inicial de profesores de español como lengua extranjera: cómo leer y analizar bibliografía especializada

    Almudena Santaella Vallejo, Laura Arroyo Martínez

    págs. 197-218

    

  • Efeito de sentido desencadeado por adjetivos e advérbios modalizadores na construção de rubricas avaliativas como controbuto ao aprimoramento de práticas pedagógicas

    Lilian Maria Ghiuro Passarelli, Nelson Antonio Simão Gimenes

    págs. 219-240

    

  • Sequências textuais argumentativa e descritiva na produção de abaixo-assinado

    Neusa María Oliveira Barbosa Bastos, Bariella Moura Teixeira, Nancy Casagrande

    págs. 241-269

    

  • Sequência textual narrativa na produção do género crônica no 7º ano do ensino fundamental

    Dieli Vesaro Palma, Bruna Marques Prazeres, Danilo Silva Monteiro, Carolina de Sousa Campos Sento Sé

    págs. 293-318