Resumen de Trastornos de aprendizaje: guía integral para la evaluación, intervención y apoyo educativo
Wilson Gregorio Sucari Turpo, Diana Águeda Vargas Velásquez, Karen Zulma Ortega Gallegos, Ninfa Genoveva Ramos Cuba, Pierina Sadith Velezvia Estrada, William Walker Mamani Apaza
Este texto aborda los trastornos del aprendizaje en los diferentes niveles educativos y constituye una guía esencial para docentes que buscan comprender y apoyar a estudiantes con trastornos de aprendizaje en el aula. A través de un enfoque integral, la guía explora los principales trastornos de aprendizaje, como la dislexia, la disgrafía y la discalculia, y ofrece estrategias prácticas para identificar y abordar las necesidades educativas de estos estudiantes. Se analizan casos de intervención, los trastornos más frecuentes y los avances en la neurociencia del aprendizaje, destacando cómo las diferencias en la estructura y función cerebral impactan el rendimiento académico. También se exploran las innovaciones tecnológicas en el diagnóstico y tratamiento, presentando herramientas que facilitan una enseñanza más personalizada y efectiva. Además, se ofrece una revisión de las intervenciones psicoterapéuticas más efectivas y su integración en el entorno educativo. Se busca proporcionar a los docentes conocimientos teóricos sólidos, acompañados de ejemplos prácticos y casos de estudio que ilustran cómo aplicar estas estrategias en la vida real. La guía también incluye un glosario de términos clave y futuras líneas de investigación, invitando a los educadores a mantenerse actualizados sobre las últimas tendencias y desarrollos en el campo.
