Información General

• Autores: Simone Bueno Borges da Silvas (coord.), Monalisa do Reis Aguiar Pereira (coord.)
• Editores: Pontes Editores
• Año de publicación: 2023
• País: Brasil
• Idioma: español
• ISBN: 9786556379074
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Os textos que fazem parte desta obra, sob diferentes perspectivas e enfoques, lançam luz ao irretocável trajeto acadêmico e científico de Juana Maria Sancho Gil, mulher-professora-pesquisadora que dedicou uma vida, em seus mais de 50 anos de profissão, a pensar os processos educacionais, os modos de aprendizagem, as tecnologias educativas e a formação dos professores e professoras. Trata-se de uma obra que extrapola os limites de um reconhecimento pessoal, em particular, para firmar-se como um ato político de fazer saber que a educação produz conhecimentos científicos desenvolvidos também por mulheres professoras pesquisadoras com suas mentes brilhantes.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Sobre reconhecer e construir

    Simone Bueno Borges da Silvas, Monalisa do Reis Aguiar Pereira

    págs. 9-18

    

  • Sobre reconocer y construir

    Simone Bueno Borges da Silvas, Monalisa do Reis Aguiar Pereira

    págs. 19-30

    

  • Uma introdução

    • Un relato autobiográfico profesional en cinco viñetas y un hilo conductor

      Juana María Sancho Gil

      págs. 31-52

      

  • Primeira parte. Subjetividade, profissionalidade e ética no fazer educativo

    • Tras la docencia en educación infantil y básica en una zona rural

      Carmen Sánchez Floría, Pilar Burillo Cebrián, María Begoña Vigo Arrazola

      págs. 53-66

      

    • Investigación educativa: ¿cómo dar cuenta de lo ocurrido?

      Amparo Alonso Sanz

      págs. 67-82

      

    • Aprendizagens: a professora-pesquisadora que orienta teses

      Vicente Molina Neto

      págs. 83-96

      

    • Aproximações internacionais: marcas de uma educadora desde suas conexões afetivas, acadêmicas e políticas

      Juliane Corrêa

      págs. 97-110

      

    • Os desafios da formação docente e uma proposta de cooperação

      Simone Bueno Borges da Silvas

      págs. 111-126

      

  • Segunda parte. Práticas e teorias nas pesquisas educacionais

    • La formación docente como experiencia de vida: un recorrido por la narrativa en la formación del profesorado

      José Ignacio Rivas Flores

      págs. 127-146

      

    • Contribuições para pensar a formação docente

      Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza

      págs. 147-158

      

    • Implicações das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem das linguagens na educação básica e na universidade

      Manoela Oliveira de Souza Santana, Thais Nascimento Santana

      págs. 159-178

      

    • Aprendizagens, conhecimiento e as novas tecnologias: entraves e desentraves

      Julio Neves Pereira

      págs. 179-196

      

    • Una mirada nómada al currículum. Entre la búsqueda y la incertidumbre

      Javier Marrero Acosta

      págs. 197-216

      

    • Programas de iniciação à docência e os ideais de uma escola pública de qualidade

      Monalisa do Reis Aguiar Pereira

      págs. 217-232