Información General

• Autores: Carlos María López Espadafor (dir.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788410705197
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Resumen

• Estamos ante una amplia obra colectiva de naturaleza multidisciplinar, en la que se recogen numerosos trabajos de investigación en distintas ramas de las ciencias jurídicas y de otras disciplinas de corte social. Se trata en muchos casos de trabajos propiamente de rigurosa investigación, aunque algunos de ellos se publiquen en esta obra con la finalidad de trasladar fácilmente los resultados de esa investigación a las enseñanzas universitarias. Paralelamente, otros trabajos se ocupan de la innovación docente en disciplinas sociales y jurídicas o en otras que, sin pertenecer propiamente al mundo del Derecho, de todos modos, tienen que recurrir a distintas normativas en sus enseñanzas. De esta forma, se intenta dar una visión actual lo más completa posible de la investigación, desarrollo e innovación en las ciencias sociales y jurídicas

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Investigación versus innovación en disciplinas con contenidos normativos

    Carlos María López Espadafor

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-14

    

  • L’intelligenza artificiale nella didattica digitalee il suo utilizzo nel diritto tributario: Tra inclusione ebisogno di eguaglianza

    Francesco Gaspari, Maria Assunta Icolari

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-32

    

  • “Danton”. La importancia de la posibilidad defiscalizar al poder del estado para lograr evitar el despotismo democrático

    David Carrión Morillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 33-52

    

  • De un derecho social a una estrategia deinnovación docente. La comunicación aumentativa yalternativa en el ámbito educativo

    Alicia Moreno Civantos, María del Carmen Sánchez Miranda, Matilde Peinado Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 53-65

    

  • Docencia del derecho tributario conherramientas de IA

    Juan José Hinojosa Torralvo, Carlos David Aguilar Segado

    • Texto Completo Libro

    págs. 67-70

    

  • La inteligencia artificial, como recurso deinnovación docente

    Óscar Andrés Molina

    • Texto Completo Libro

    págs. 71-90

    

  • La nuova autotutela tributariaalla luce del d. Lgs n. 219 del 2023

    Marco Camilleri

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-97

    

  • L’impatto dell’intelligenza artificiale nella materia tributaria

    Marco Camilleri

    • Texto Completo Libro

    págs. 99-107

    

  • Il contraddittorio procedimentale quale principio di carattere generale in ambito tributario

    Marco Camilleri

    • Texto Completo Libro

    págs. 109-121

    

  • Equilibrio entre tecnología y tradición: La inteligencia artificial en el sistema universitario

    Lucía Martín Montes, Cristina Ortega Rodríguez, Ana Licerán Gutiérrez, Antonio Luis Moreno Albarracín

    • Texto Completo Libro

    págs. 123-134

    

  • La enseñanza en la edad media: Especial referencia al estudio del derecho

    Alejandro Valencia Virosta

    • Texto Completo Libro

    págs. 135-151

    

  • Transformando la educación universitaria: El impacto y los desafios de la inteligencia artificial generativa en la enseñanza a distancia

    Ángel Luis González Esteban, Ainara Rodríguez Sánchez, Ana M. García Serrano

    • Texto Completo Libro

    págs. 153-161

    

  • La oratoria jurídica y el alegato: Una enseñanza práctica necesaria en derecho

    Francisco Javier Esteban Guinea

    • Texto Completo Libro

    págs. 163-180

    

  • Aprender explicando: La aplicación del métodofeynman en la facultad de ciencias sociales y jurídicas demelilla

    Cristina Miragaya Casillas, Francisco Jesús Gálvez Sánchez, Marta Garrido Montañés, Rosa María Espejo Montes

    • Texto Completo Libro

    págs. 181-192

    

  • La elaboración de un proyecto docente virtualizador e innovador para los trabajos fin de grado

    Cristina Miragaya Casillas, Francisco Jesús Gálvez Sánchez, Ainara Rodríguez Sánchez, Rosa María Espejo Montes

    • Texto Completo Libro

    págs. 193-199

    

  • Transformando la experiencia educativa en el aula: Plickers y kahoot! en la docencia universitaria

    Iván Roca Murgado, Cristina Ortega Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 201-219

    

  • Innovación docente en la evaluación de aprendizajes en derecho financiero y tributario a travésde las rúbricas

    Eva María Sánchez Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 221-236

    

  • Innovación docente en el aula: Divulgación de la cultura hispánica

    Rubén Márquez de Amo

    • Texto Completo Libro

    págs. 237-240

    

  • Análisis comparativo entre ispring y la funcionalidad de locución de powerpoint: Implicaciones para la innovación docente en el ámbito universitario

    Jorge Juan Milla Ibáñez

    • Texto Completo Libro

    págs. 241-251

    

  • El entorno simulado como elemento de docencia transversal: Una experiencia desde la criminología

    Janire Rámila

    • Texto Completo Libro

    págs. 253-269

    

  • El telediario como vehículo para transmitir conocimiento jurídico sobre los fondos buitre

    Guillermo Rocafort

    • Texto Completo Libro

    págs. 271-277

    

  • El derecho medioambiental, la teoría de hardin y la evaluación medio ambiental: Dos propuesta de innovación docente transversal

    Nuria Rodríguez Dos Santos

    • Texto Completo Libro

    págs. 279-302

    

  • Impacto jurídico en la transmisión del mensaje en el carnaval callejero gaditano: caso chirigota Intocables (2024)

    Ignacio Sacaluga Rodríguez, Lucía Andaluz Antón, Rubén Herrero Giménez

    • Texto Completo Libro

    págs. 303-343

    

  • Aprendizaje basado en retos, nexo de unión entre la clínica jurídica y el aprendizaje experiencial

    Miriam Jiménez Bernal, Carolina Cañadas Daraviña

    • Texto Completo Libro

    págs. 345-360

    

  • Uso actual de la inteligencia artificial: Un reto para el sector educativo

    José Francisco Sanz Castaño

    • Texto Completo Libro

    págs. 361-368

    

  • ¿Hacia dónde se dirige la certificación digital docente?

    José Francisco Sanz Castaño

    • Texto Completo Libro

    págs. 369-377

    

  • El fomento de la motivación como elemento innovador en el aprendizaje del derecho

    Vanesa Sánchez Ballesteros

    • Texto Completo Libro

    págs. 379-394

    

  • La formación dual en el estudio del derecho como instrumento metodológico de innovación docente

    Vanesa Sánchez Ballesteros

    • Texto Completo Libro

    págs. 395-406

    

  • Retos jurídicos del derecho a la vivienda en España: Evaluación del proceso de desahucio

    Vanesa Sánchez Ballesteros

    • Texto Completo Libro

    págs. 407-429

    

  • La abogacía y la innovación docente

    Alejandra Martín Ros

    • Texto Completo Libro

    págs. 431-440

    

  • El levantamiento del reparo: Formulación normativa, procedimiento presupuestario local e incidencia penal en el ámbito de la prevaricación de autoridad o funcionario público

    José Enrique Fernández de Moya Romero

    • Texto Completo Libro

    págs. 441-460

    

  • La búsqueda y utilización de documentos en un entorno virtual y de la e-administración, como herramienta para el desarrollo de habilidades profesionales relacionadas con el derecho financiero y tributario

    Rosa María Cárdenas Ortiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 461-470

    

  • Limitaciones de la ia en la enseñanza de disciplinas jurídicas y económicas

    Julio César Muñiz Pérez

    • Texto Completo Libro

    págs. 471-480

    

  • Portales y pódcasts de educación financiera

    Alba Perales González

    • Texto Completo Libro

    págs. 483-487

    

  • Nuevos horizontes en la gestión del impuesto de actividades economicas (IAE): Desafíos y oportunidades

    Josefa García Nájera

    • Texto Completo Libro

    págs. 489-513

    

  • La influencia de las políticas fiscales de la ue y la agenda 2030 en los Derechos Humanos y la normativa de los estados miembros

    María Teresa Gadeo Luque

    • Texto Completo Libro

    págs. 515-534

    

  • Innovación docente en el programa de estudios de derecho financiero y tributario como proyección dirigida al ingreso en los distintos cuerpos profesionales de la hacienda pública

    José Ortiz Martín

    • Texto Completo Libro

    págs. 535-541

    

  • Adaptaciones pedagógico-docentes del grado en derecho para facilitar el posible acceso del alumnado a la carrera judicial y fiscal

    José Ortiz Martín

    • Texto Completo Libro

    págs. 543-547

    

  • El estudio de las instituciones de la Unión Europea a través de experiencias de realidad virtual

    Jonatán Cruz Ángeles

    • Texto Completo Libro

    págs. 549-574

    

  • Pedagogía queer en el aula de derecho internacional: Revisión de literatura y recursos didácticos

    Jonatán Cruz Ángeles

    • Texto Completo Libro

    págs. 575-600

    

  • Herramientas y estrategias de aprendizaje para retener conceptos complejos de derecho internacional público

    Lorena Caller Tramullas

    • Texto Completo Libro

    págs. 601-619

    

  • La enseñanza-aprendizaje del derecho internacional público desde una óptica transversal

    Lorena Caller Tramullas

    • Texto Completo Libro

    págs. 621-641

    

  • Propuestas de mejora en los estudios universitarios sobre la administración pública

    Carlos López Fernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 643-650

    

  • El acercamiento al alumnado de las instituciones comunitarias a través del metaverso en la enseñanza de la fiscalidad de la Unión Europea

    David García Guerrero

    • Texto Completo Libro

    págs. 651-661

    

  • La adquisición de competencias orales en la formación universitaria del jurista: Especial atención al modelo de la UNED

    David García Guerrero

    • Texto Completo Libro

    págs. 663-673

    

  • Retos en la enseñanza del derecho administrativo: Las autoridades administrativas independientes, la discrecionalidad administrativa y el control judicial de la administración pública

    Antonio José Martí del Moral

    • Texto Completo Libro

    págs. 675-684

    

  • Hacia una educación jurídica integral: Ampliando el espacio para el derecho tributario

    Josefa García Nájera

    • Texto Completo Libro

    págs. 685-695