Información General

• Autores: José Vicente Lozano (ed. lit.)
• Editores: Université de Rouen, ERIAC.
• Año de publicación: 2019
• País: Francia
• Idioma: francés
• ISBN: 978-2-919501-06-9
• Títulos paralelos:
  • Nuevas perspectivas de lingüística iberorromance
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Avant-propos

    José Vicente Lozano

    pág. 7

    

  • Résumés / Resúmenes / Resumos

    pág. 349

    

  • Présentation des auteurs

    pág. 363

    

  • I. Regards croisés sur des questions morphosyntaxiques et sémantiques

    • La noción de elemento «expletivo» aplicada a la lenguaespañola:: balance crítico y alcance teórico

      Stéphane Pagés

      pág. 23

      

    • Sobre la relación entre adverbios y conjunciones y el papelde la conjunción ‘que’: el caso de ‘mientras que

      Teresa María Rodríguez Ramalle

      pág. 45

      

    • Tanto’ e as suas tantas leituras: uma análise semântica

      Luís Filipe Cunha, Purificação Silvano, António Leal

      pág. 61

      

  • II. Variation et diasystématique

    • Una aproximacion a los verbos prefijados con ‘des-‘ designificado efectivo

      Elisabeth Gibert Sotelo

      pág. 93

      

    • Valores del sufijo ‘-iza’ en el español de México

      Sofía Moncó Taracena

      pág. 107

      

    • Approche diasystématique d’un corpus de séries TV hispa-niques inspirées du roman “Sin tetas no hay paraíso”

      José Vicente Lozano

      pág. 125

      

  • III. Linguistique contrastive romane

    • La traduction de la préposition ‘con’ en français

      Élodie Weber

      pág. 153

      

    • Acento y entonación en dos variedades románicas: elmarsellés y el canario

      Beatriz Hernández Díaz, Josefa Dorta Luis

      pág. 171

      

    • PUES vs. PUIS: la posterioridad de la enunciación frente ala posterioridad del enunciado. Estudio de las partículas enlos primeros textos en lengua francesa y española

      Carlota Piedehierro Saez, Fabiana Álvarez-Ejzenberg

      pág. 199

      

    • La enseñanza de la pronunciación en el siglo XIX:“L’espagnol tel qu’on le parle” y “El francés tal como sehabla”

      M.ªÁngeles García Aranda

      pág. 225

      

    • Les structures art+pos+N et pos+N en catalan et enportugais, du 16e au 20e siècle. Deux évolutions ibériques enmiroir

      Mallorie Labrousse

      pág. 245

      

    • Traversées étymologiques de la péninsule Ibérique :continuités et ruptures

      Myriam Benarroch

      pág. 271

      

  • IV. Linguistique appliquée. Psycholinguistique et Didactique.

    • Interlocuções discursivas e sua repercussão na leitura deimagens

      Lélia Erbolato Melo

      pág. 299

      

    • Língua e cultura portuguesas: um tesouro de leitura

      Darcilia Simôes, Rosane Reis de Oliveira

      pág. 315

      

    • O ensino de gramática: uma prática ainda muito necessária

      Afrânio da Silva Garcia

      pág. 333