págs. 8-19
págs. 20-27
págs. 28-38
págs. 39-48
págs. 49-74
págs. 75-84
págs. 85-95
págs. 96-102
Plauto y Terencio: texto y espectáculo : una propuesta de enseñanza de los textos dramáticos en la universidad
págs. 103-111
págs. 112-117
Dentro del laberinto: una propuesta de gymkhana mitológica a distancia
Rosa María Mariño Sánchez-Elvira, Lucía Rodríguez González
págs. 118-132
Colacionando y editando textos griegos colectiva yremotamente: reflexión personal sobre unaexperiencia en pandemia
págs. 133-137
págs. 138-146
págs. 147-155
págs. 156-181
El griego antiguo en tiempo de YouTube y TikTok: algunos recursos para la didáctica
págs. 182-191
págs. 192-199
págs. 200-207
Un proyecto de innovación docente para el aprendizaje del latín en un ecosistema m-learning: la metodología del rompecabezas y el diccionario didáctico digital de latín
J. M. Vicente Espìnosa, María del Mar García Moreno, Manuel Márquez Cruz
págs. 208-223
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados