Resumen de Métodos visuales, A/R/tografía y caminar

Joaquín Javier Roldán Ramírez (coord.), Ricardo Marín Viadel (coord.), Marzieh Mosavarzadeh (coord.), Ken Morimoto (coord.), Rita L. Irwin (coord.)

• español

  Profesionales de la investigación educativa de todo el mundo afrontan las interacciones metodológicas entre las imágenes visuales, a/r/tografía y el caminar. La adopción de una actitud estética y la integración del pensamiento artístico y visual en la investigación educativa nos permiten explorar nuevas herramientas creativas para enfrentar los desafíos del ámbito educativo. Pensar caminando, validar lo sensorial, mezclar identidades y enfoques, incluir lo simbólico y emocional, y promover el pensamiento metafórico son formas novedosas de abordar la investigación educativa. Este libro es un mapa que dibuja un territorio emergente repleto de vastos espacios aun por explorar con nuevas herramientas. Invitamos a su lectura para aventurarse en relatos y relaciones visuales y poéticas, y en nuevas formas de presentar ideas, recorridos y formas de afrontar la investigación educativa.

• English

  In this book, educational researchers from around the world explore methodological interactions between visual images, a/r/tography, and walking. Adopting an aesthetic attitude and integrating artistic and visual thinking within educational research allows us to explore a vast array of new creative tools. Thinking while walking, validating the sensory, mixing identities, engaging with symbolic and emotional approaches, and promoting metaphorical thinking, become novel ways for pursuing educational research. As a result, the book maps an emergent territory, revealing vast spaces yet to be explored through new tools shared here. We invite the reader to experiment with narratives, visual and poetic relationships, and new ways of presenting visual ideas, routes, and details as innovative approaches to educational research.