Información General

• Autores: Krystyna Wroblewska Pawlak (coord.), Jolanta Sujecka-Zając (coord.), Elzbieta Pachocinska (coord.)
• Editores: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
• Año de publicación: 2015
• País: Polonia
• Idioma: francés
• ISBN: 978-83-235-2060-3
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Resumen

• This book contributes to the reflection around the problem of the distinction between the oral and the written. It is organized along two major disciplinary axes: linguistics and didactics of foreign languages, with their various fields of research, as the complexity of the subject is often at the crossroads of academic disciplines and different areas of the social and private life of language users.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. PARTIE : LINGUISTIQUE

    • Oral, écrit et orthographe du français

      Henriette Walter

      págs. 15-24

      

    • Titres officiels français et polonais des directives européennes et ce qu'on en fait dans l'emploi courant

      Anna Ciostek

      págs. 25-33

      

    • Des effets d'oralité dans des textes littéraires et leur traduction du français vers de polonais

      Anna Dukta-Mankowska

      págs. 34-40

      

    • Les formes d'adresse dans un texte narratif ancien: comment les traduire?

      Teresa Giermak-Zielinska

      págs. 41-49

      

    • Analyse des pratiques plurilingues postées sur un mur de Facebook

      Françoise Guérin

      págs. 50-60

      

    • De l'oral populaire à sa transcription écrite: peut-on reconstituer les prononciations non standard du passé?

      Teresa Jaroszewska

      págs. 61-69

      

    • L'ideologie en un mot: le cas du "pain au chocolat" de Jean-François Copé

      Alicja Jaworska

      págs. 70-79

      

    • Le courrier des lecteurs sur l'internet

      Anna Kieliszczyk

      págs. 80-88

      

    • L'image de l'homme politique construite à travers le décryptage médiatique de son discours: vers un ethos "postdiscursif"?

      Monika Kostro

      págs. 89-98

      

    • Le style parlé dans les pétitions en ligne

      Elzbieta Pachocinska

      págs. 99-107

      

    • Les procédés d'intégration prédicative dans les traductions médiévales françaises

      Ondrej Pesek

      págs. 108-115

      

    • Marques d'oralité dans la presse écrite actuelle: troncations et hypocoristiques (domaine roumain)

      Adriana Stoichitoiu Ichim

      págs. 116-126

      

    • La variété linguistique dans la traduction d'Asterix en grec

      Maria Tsigou

      págs. 127-135

      

    • La ponctuation en français: signes syntaxiques, communicatifs, sémantiques

      Lioudmila Vedenina

      págs. 136-142

      

    • Entre l'oral et l'écrit: la négociation d'identité sur des forums d'internet

      Katarzyna Wolowska

      págs. 143-151

      

  • II. PARTIE : DIDACTIQUE

    • L'interférence nominale de l'arabe et du français

      Abir Al Ali

      págs. 155-164

      

    • L'enseignament de la phraséologie aux étudiants de L1 et L2: quelques réflexions et expériences

      Xosé Soto Andión

      págs. 165-172

      

    • Comment enseignant-on au XVIIe siècle en Pologne à écrire et prononcer le français?: sur l'exemple des grammaires de F. Meninski (1649) et B. Malicki (1700)

      Elzbieta Jamrozik

      págs. 173-183

      

    • Travailler les compétences réceptives à l'oral en classe de langue à l'époque du plurilinguisme: le cas des élèves polonais

      Radosław Kucharczyk

      págs. 185-193

      

    • Moyens prosodiques d'expressivité dans le discours didactique français

      Liliya Morozova, Irina Pantélééva

      págs. 194-200

      

    • Corrélations entre des variables personnelles et la maîtrise des langues étrangères au niveau C1

      Maciej Smuk

      págs. 201-209

      

    • Faut-il enseigner la grammaire de l'oral en classe de FLE?

      Jolanta Sujecka-Zając

      págs. 210-217

      

    • Exprimer ses émotions à l'oral: étude d'un corpus d'apprenants

      Freiderikos Valetopoulos, Marie-Hélène Lay

      págs. 218-223

      

  • III. PARTIE : VARIA

    • Reversibility or irreversibility of the terms of compounds

      Tsutomu Akamatsu

      págs. 227-233

      

    • Problèmes de l'évaluation dans le cadre de la perspective actionnelle

      Elena Berthemet

      págs. 234-241

      

    • De la revendication linguistique à la revendication politique en Catalogne

      José Carlos Herreras

      págs. 242-249

      

    • "J'ai ma soeur qui va accoucher" vers la grammaticalisation de la structure en "j'ai... qui"

      Caroline Lachet

      págs. 250-257

      

    • Les collocations avec l'adjectif "vert" dans le discours médiatique et ses nouvelles contextualisations

      Christine Martinez

      págs. 258-266

      

    • Comment parler de VIH/sida et en quelle(s) langue(s)?: étude auprès de femmes migrantes séropositives d'origine subsaharienne

      Pascal Singy, Brikela Sulstarova, Francesca Poglia Mileti, Laura Mellini, Michela Villani

      págs. 267-273

      

    • Influencer la perception et le jugement: stratégies persuasives dans la critique de cinéma

      Dominika Topa-Bryniarska

      págs. 274-278