Información General

• Autores: José Jesús Gázquez Linares (coord.), María del Mar Molero Jurado (coord.), María del Carmen Pérez Fuentes (coord.), María del Mar Simón Márquez (coord.), Nieves Fátima Oropesa Ruiz (coord.), José Gabriel Soriano Sánchez (coord.), Alba González Moreno (coord.), Begoña María Tortosa Martínez (coord.)
• Editores: Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-09-16343-4
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (CIDICO) (1. 2019. Madrid).
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La tutoria en las trayectorias formativas del alumnado universitario: Enfoques y estrategias multidisciplinares en un contexto diverso y plura

  • De las fuentes al oficio de historiador: Formando en competencias en los grados de Historia y Arqueología

  • Música, creatividad e inclusión como propuestas activas en los estudios superiores

  • Experiencias de innovación docente en el área de la Farmacología

  • Presente y futuro del bilingüismo académico: Efectos en la calidad de la enseñanza en las ciencias jurídicas

  • Experiencias docentes en matemáticas de economía y empresa con tecnologías para innovación

  • La acción artística o performance como actividad de aprendizaje y evaluación en las asignaturas de música y su didáctica, en los grados de maestro de infantil y primaria

  • TIC: Innovación y formación

  • Como acercar la educación especial a los futuros maestros y pedagogos

  • El diccionario en el aula de innovación educativa

  • Hacia la profesionalización de la supervisión doctoral

  • Literatura y nuevas tecnologías: Los retos de la lectura y del aprendizaje lector

  • Interculturalidad, investigación e innovación docente (I+I+ID): Un nuevo reto para el avance científico

  • Propuestas de innovación en los métodos docentes y de evaluación de las asignaturas de teoría económica

  • El aprendizaje-servicio en enseñanzas formales y no formales, una visión teórico-práctica

  • La revisión de la metodología en la enseñanza del derecho desde la perspectiva de la inserción profesional

  • Influencia innovadora y educativa para prestar ayuda al alumno en el área de máquinas y motores térmicos

  • Propuestas innovadoras, motivadoras y creativas en educación musical

  • Nuevas perspectivas en la promoción y enseñanza de la lectura. Visiones desde la didáctica de la Lengua y la Literatura

  • Las implicaciones en el aula de la cuarta revolución en las asignaturas de teoría económica

  • Avances en la formación practica de enfermeras de práctica avanzada en el contexto español

  • Innovación docente en el área de Optometría: Proyectos APS

  • Innovación docente en ciencias de la salud: Una realidad con futuro. Experiencia de la facultad de Enfermería de la Universidad de Valladolid

  • Innovación docente en el aula de Lingüística y Lenguas

  • El desarrollo de competencias clave en Educación Superior

  • Aprendizaje intercultural y transversal en e-tandem alemán – español / español –alemán: Educar en igualdad en la clase de idiomas

  • Innovación en Lengua y Literatura y su didáctica en el ámbito universitario

  • Nuevas estrategias docentes en ciencias de la salud

  • Huertos ecodidácticos: Valiosos recursos y contextos de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias y la educación ambiental en la formación inicial de maestros

  • Las impresoras 3d como herramientas científicas: Aplicación en ingeniería tisular tumoral

  • Grupos vulnerables y cuidados. Desafíos desde la ética, la formación y la investigación

  • Divulgación de resultados derivados de la investigación científica: Mérito, ética y calidad

  • Avances en la formación de docentes en la Educación Secundaria Obligatoria

  • Encaje de los nuevos sistemas de innovación docente dentro de los límites ECTS

  • Innovación docente e investigación en educación musical: Aportes para la inclusión social y la educación emocional del alumnado

  • El aprendizaje de construcción en la formación técnica

  • Innovación educativa y nuevas tecnologías en investigación biomédica

  • Docencia de Psiquiatría y Psicología en el grado de Medicina: Aplicando nuevas metodologías

  • Ecologías de aprendizaje: El trabajo en equipo en la era digital

  • La aplicación de las modalidades de traducción audiovisual (tav) a la enseñanza de materias especializadas

  • Innovación educativa y generación de valores democráticos y de integración social

  • Innovación docente y transferencia de conocimiento en los estudios de trabajo social

  • Proyectos de innovación docente avanzados y experiencias psicoeducativas para una educación inclusiva y la atención a la diversidad afectivo-sexual

  • Incorporación de las tecnologías digitales tridimensionales en la formación artística universitaria

  • La empleabilidad de los universitarios: El reto de la universidad española

  • Implementación renovada de competencias profesionales en áreas jurídicas: Un reto para las nuevas generaciones

  • Buenas prácticas e innovación docente: Experiencia multidisciplinar en ciencias de la salud

  • Nuevas metodologías para el fomento del aprendizaje autónomo y colaborativo del estudiante en el conocimiento teórico-práctico de la arquitectura

  • La articulación entre función y forma en la docencia de los proyectos de arquitectura

  • Innovación docente en ciencia de la salud: Experiencias en el área Anatomía

  • Uso de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho

  • Herramientas informáticas docentes para la introducción de la sostenibilidad en la formación de ingenieros y arquitectos

  • Metodologías artísticas innovadoras para un desarrollo personal y social del alumnado universitario

  • Innovación docente e investigación con perspectiva de género en Arte y Humanidades

  • La acción tutorial en la formación enfermera

  • Implicar al alumnado en su propio aprendizaje: Estrategias de motivación en las aulas universitarias

  • La enseñanza de la traducción y la interpretación en el aula convencional o virtual: Reflexiones, retos y desafíos

  • Intervención social en trabajo social desde la perspectiva de las fortalezas y los derechos humanos

  • Innovación educativa en las aulas de química inorgánica y física aplicada

  • La sostenibilidad: Un enfoque interdisciplinarexperiencias en la Universidad de Málaga

  • Historia del Arte: Retos metodológicos e innovaciones docentes

  • Aprendizaje activo de las ciencias en la formación universitaria

  • Aprendizaje de habilidades y competencias para el ciudadano del siglo XXI

  • Entornos de aprendizaje fluidos, dinámicos y relevantes

  • Metodologías innovadoras en la docencia universitaria

  • Metodología docente para facilitar el aprendizaje continuado en Odontología: Estrategias, herramientas y evaluación

  • La innovacion docente en ciencias de la salud: Proyectos de innovación en los grados en psicología y logopedia

  • Nuevos retos en la evaluación de títulos universitarios: El papel de las agencias y las universidades

  • ¿Todos tus estudiantes con el móvil en la mano? ¡sácale partido! utilidades de las TIC en docencia en ciencias de la salud

  • Innovación educativa, padres y adaptación escolar: Un encuentro desde la disciplina de psicología

  • Integración transversal de conocimientos y habilidades a través del aprendizaje experimental en ingeniería y arquitectura

  • Inclusión educativa y social desde las ciencias de la actividad física y el deporte

  • Docencia e innovación en las ciencias de la salud y el deporte

  • Programas de intervención e innovación educativa para la promoción de la actividad física y la salud del contexto escolar

  • Innovación e investigación en el abordaje del desarrollo integral del alumnado en educación superior

  • Enseñando a investigar en otras etapas educativas: Una propuesta de innovación docente

  • ¿Cómo enseñar mejor derecho?

  • Estrategias innovadoras para la mejora de la empleabilidad y la gestión del emprendimiento de “profesionales en formación”

  • Innovación para la enseñanza de metodología de investigación: Proyectos y materiales aplicados a una enseñanza de posgrado