Información General

• Autores: Stephen Cox, Ruth Heames
• Editores: Barcelona : Octaedro, 2000
• Año de publicación: 2000
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8063-457-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Índice

• 1. Introducción: Cómo enfrentar el malestar docente
  2. Ayudar a los estudiantes a reducir el estrés en el aula
  3. Cómo dirigir el aprendizaje mediante estrategias de apoyo académico
  4. Cómo desarrollar sus capacidades de organización y de aprendizaje y las de sus estudiantes
  5. Técnicas docentes que reducen el estrés de tutores y estudiantes
  6. La colaboración con los colegas como método de apoyo para los tutores
  7. Apoyo institucional para tutores
  8. El camino hacia delante: Reflexión y análisis
  Bibliografía
  Índice temático
  Lista de plantillas fotocopiables

  
  

Descripción principal

• El libro de Cox y Heames supone una interesante combinación de teoría y estrategias prácticas, con excelentes sugerencias sobre cómo repensar nuestro papel como profesores y cómo reorganizarlo en la práctica cotidiana. Los autores parten de la idea de que el dominio de las tensiones que experimentamos en la enseñanza exige, en primer lugar, comprender que la relación educativa en nuestras clases ha cambiado y aún va a continuar cambiando; por tanto, estos cambios nos exigen establecer ajustes en los papeles que desempeñamos, permitiéndonos responder positivamente a las presiones de nuestro entorno.