Información General

• Autores: Reinhold Mokrosch (coord.), Elk Franke (coord.)
• Editores: Vandenhoeck & Ruprecht Verlage, V&R Unipress
• Año de publicación: 2004
• País: Alemania
• Idioma: alemán
• ISBN: 9783899711387
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Resumen

• Sollen wir heute einer Wert- oder einer Normenethik den Vorrang geben? Normenethiker und -pädagogen sensibilisieren anhand allgemeiner Normen für das, was erlaubt, nicht erlaubt, erwünscht, bedenklich oder verwerflich ist. Wertethiker und -pädagogen wollen zum Bewerten und Wertschätzen auf der Grundlage kulturell-gesellschaftlicher Werte(systeme) motivieren. Die Autoren dieses Bandes entscheiden sich für letzteres. Sie behandeln hoch aktuelle Themen rein wertethisch und -pädagogisch. Zum Beispiel: Was ist heute unter gutem und richtigem Leben zu verstehen? Gibt es noch heute gerechte oder gerechtfertigte Kriege? Dient Embryonenforschung dem Leben? Was ist soziale Gerechtigkeit im sozialen Pluralismus? Fördert Sport die Moral? Ist Wissenschaft wert-voll? Diese und weitere Kernfragen werden rein wertethisch mit pädagogischen Hinweisen streitbar diskutiert.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Vorwort

    pág. 7

    

  • Sachverzeichnis

    pág. 293

    

  • Autoren und herausgeber

    pág. 297

    

  • I. Werte und Wertbegründung

    • Werte —: ihr ontologischer und erkenntnistheoretischer Status

      Rainer Trapp

      pág. 15

      

    • Vom Primat der Werte: Wertethik versus Pflicht- und Tugendethik

      Christoph Lumer

      pág. 39

      

    • Im Reich der Werte.

      Josef Fellsches

      pág. 63

      

  • II. Werte und die Frage nach dem guten Leben

    • Die Frage nach dem guten LebenZur Apologie der sokratischen Ethik

      Hagen Pleger

      pág. 71

      

    • MixisPlatons Philebos und die Frage nach dem guten Leben

      Jörg Zimmer

      pág. 83

      

    • »Es gibt kein richtiges Leben im falschen« —: zur »Metakritik der praktischen Vernunft« bei Theodor W. Adorno

      Harald Kerber

      pág. 99

      

  • III: Legitimation durch Wertanwendung

    • Pluralismus, Wissenskulturen, Transkulturalität und Recht

      Hans Jorg Sandkühler

      pág. 115

      

    • Wissenschaft als Wert

      Andreas Kamlah

      pág. 141

      

    • Über biomythische Narratoren und die wissenschaftlichen Industrien postindustrieller Gesellschaften

      Wulf Krause

      pág. 155

      

    • Sind »gerechte Kriege« prinzipiell unmöglich

      Wolfgang Lenzen

      pág. 179

      

    • Gibt es eine Werthaftigkeit des Sporto

      Franz Bockrath, E Franke

      pág. 197

      

  • IV. Werte und Bildung

    • Wer blickt da noch durch? Werterziehungsmodelle auf dem Prüfstand —: am Beispiel ethischer Beurteilung der Embryonenforschung durch Studierende der Ev. Theologie

      Reinhold Mokrosch

      pág. 233

      

  • V. Werte und Staatstheorien

    • Unterrichtliche Zielvorstellungen ev. Religionslehrerlnnen Emanzipation zum religiös autonomen Subjekt als Modus genuin christentumspraktischer Lebens-Ethik

      Andreas Feige

      pág. 247

      

    • Der geschichtliche Ort Macchiavellis —: eine unzeitgemäße Würdigung

      Heriberto Boeder

      pág. 267

      

    • Die augustinische Unterscheidung des Gemeinwesens

      Edward Baert

      pág. 281